書是一道厚重的門，靜候著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口取不完的井，一座淘不盡的礦。書是一扇清新的窗，它激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。輕啟心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。2018年10月19日，草小西區(qū)的清晨一如往常，用它最美的姿態(tài)迎接今天的到來，但是又不同往常，因?yàn)樗陟o候著成都市教師讀書沙龍活動(dòng)的啟幕。
快看!一個(gè)個(gè)閱讀展臺(tái)正在翹首以待：一年級(jí)“我與書比高”，孩子和書本都在攢著勁兒的往上長(zhǎng);二年級(jí)“我秀我的閱讀‘果實(shí)’”，閱讀的碩果滿臉驕傲;三年級(jí)“我詩(shī)·我秀”，詩(shī)歌里藏著閱讀的痕跡;四年級(jí)“閱讀世界畫一畫”，五彩油墨宣告者閱讀世界的繽紛;五六年級(jí)的“誠(chéng)信書攤”“朗讀亭”帶給來賓們的淘書體驗(yàn)和朗讀體驗(yàn)，更是為今天的活動(dòng)添加一抹亮色。來賓們徜徉其中，感受著縈縈書香……
來賓們攜一路書香來到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)三樓階梯教室。蒞臨本次活動(dòng)的嘉賓有成都市教科院副院長(zhǎng)譚文莉、成都大學(xué)的嚴(yán)文元教授、成都市小學(xué)語(yǔ)文教研員羅良建、青羊區(qū)教育局小教科科長(zhǎng)鄭松濤、青羊區(qū)教科院教師發(fā)展研究室主任劉榮芳、青羊區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員陳濤、青羊區(qū)教育局小教科老師韓智坤、青羊區(qū)第五責(zé)任區(qū)專職督學(xué)楊俐、《四川教育》雜志副主編李益眾以及成都市各區(qū)縣中小學(xué)的分管領(lǐng)導(dǎo)和教師代表。
悠揚(yáng)的民樂合奏《采花》帶著來賓們踏進(jìn)了閱讀的世界，開啟了本次的浪漫的閱讀之旅。隨后《我有一所房子》的朗朗書聲和學(xué)科組老師的表演誦《青花瓷》更是帶著老師們走進(jìn)了詩(shī)與歌的曼妙世界，認(rèn)識(shí)了草西這樣一群愛書愛閱讀、愿以書香浸潤(rùn)童年的老師們。
草西教師閱讀的美麗風(fēng)景線，是那一群群愛書的老師;草西校園好聲音是老師們那動(dòng)人的朗讀。老師們更是深知，捧起一本好書，就是捧起一個(gè)偉大的思想，讓孩子大量閱讀，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香潤(rùn)染童年，讓每一個(gè)孩子都成為閱讀者，讓每一個(gè)班級(jí)都成為書香班級(jí)!隨后開啟的教師沙龍《讓我讀書給你聽》《淘書二三事兒》則是將本次的活動(dòng)推向了小高潮。老師們婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的朗讀聲，帶著聽眾進(jìn)入到一個(gè)個(gè)繽紛的書中世界，感悟著人生變態(tài)、時(shí)間百味，有《背影》中深沉的父愛，有《我交給世界一個(gè)孩子》中父母對(duì)孩子未來所面對(duì)世界的殷切期待，有《人間最美是清歡》中對(duì)生命生活的清新感悟。朗讀者們用聲音表達(dá)了書籍的美好，在座來賓時(shí)而沉思，時(shí)而潸然淚下。淘書，是每一個(gè)愛書人都會(huì)有的經(jīng)歷，聽完老師們的淘書那些事兒，似乎回到了自己淘書的那些歲月，回憶起來滿滿的甜。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和閱讀史的開啟，離不開家長(zhǎng)的暈染。寬窄詩(shī)社的羅涵予一家講述他們家讀書的那些故事，為來賓們分享了他們家的閱讀故事，他們的故事啟發(fā)了在場(chǎng)的老師們，父母?jìng)�，回憶著自己家中的親子閱讀時(shí)光。家里有愛閱讀的父母，學(xué)校也有愿意引導(dǎo)孩子愛閱讀的老師，周子義老師的《最書鄉(xiāng)，醉育人》則是為來賓展現(xiàn)了學(xué)校班級(jí)閱讀的常態(tài)：一起品味美文開啟了不一般的清晨，日間的閱讀活動(dòng)為白天的校園生活增添了一抹亮色，放學(xué)時(shí)的暮誦更是送給校園的一首首贊歌。
一隅天地書間藏，盡覽芳華十里桃。閱讀，帶給我們的是開闊的視野，大氣的格局，一個(gè)沒有真正閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。草西十年的閱讀之旅，一開始就秉持這樣的理念。學(xué)校閱讀宣傳片《盡覽風(fēng)華》，雖然只有短短7分鐘，但是它所蘊(yùn)含的內(nèi)涵確是值得去久久回味的。隨后草小西區(qū)分校付錦校長(zhǎng)的演講更是為本次的活動(dòng)添加了點(diǎn)睛之筆。正如付錦校長(zhǎng)所說這個(gè)豐富多姿的世界，是需要一生去閱讀的。“世間萬物皆可為書，閱讀不應(yīng)該僅僅局限于書本文字，局限于校園教室。無論是老師還是孩子，都應(yīng)該去讀天地、讀人事、讀山水、讀世界。用腳步丈量世界，去學(xué)習(xí)世界這個(gè)大課程。”
隨后在專家點(diǎn)評(píng)中，蒞臨活動(dòng)的成都市小學(xué)語(yǔ)文教研員羅良建對(duì)本次活動(dòng)給予了充分的肯定，并且希望所有的小語(yǔ)人都能如今天的草西老師一樣，愛閱讀，用閱讀豐盈自己。嚴(yán)文元教授的點(diǎn)評(píng)則從教師的人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)談起，提到了新時(shí)代教師的自我學(xué)習(xí)新高度：善于聚焦、重在遷移、知識(shí)管理、持之以恒，并強(qiáng)調(diào)閱讀是創(chuàng)新之本、是培根守正之本。譚文莉副院長(zhǎng)則充分肯定了這次活動(dòng)帶給她的感動(dòng)和美好，讓她真正的感受到了閱讀的魅力。
越是閱讀，外部世界越遼闊;越是閱讀，心靈世界越深邃。書外的世界，是書里世界的延伸;書里的世界，是書外世界的闡釋。人站在書外的世界研讀書里的世界，才能懂得世界的深邃;人站在書里的世界瞭望書外的世界，才能知曉世界的博大。
十年，執(zhí)念一份閱讀夢(mèng)想，不舍不棄;十年，追尋萬千經(jīng)典的步伐甘之如飴。草西十年的閱讀之旅，是為學(xué)校暈染底色的十年，也是為孩子終身閱讀奠基的十年。十年，沉醉書香，不舍閱讀。草西的下一個(gè)拾年，依舊會(huì)用閱讀迎接！（孫林馨 通訊員 周玉）
