2018年9月29日下午2：00，龍泉三小數(shù)學(xué)組每月一次的大組教研活動在錄播教室如期舉行。本次大組教研活動由三年級數(shù)學(xué)組承辦，緊緊圍繞該年級的校本研修主題——“如何上好計算課”展開了深入的研究和討論。
本次活動分三個階段進(jìn)行，首先由市級骨干教師——張富珍以“如何上好計算課”為研究背景執(zhí)教三年級上冊《小樹有多少棵》。課堂中張老師用幽默的語言、靈動的教育智慧，運(yùn)用“四學(xué)”和三年級四班的孩子們一起為大家展示了一堂輕松、愉快、有趣的數(shù)學(xué)計算課。課前，運(yùn)用“四學(xué)”激發(fā)學(xué)生計算興趣;通過互學(xué)和群學(xué)讓學(xué)生對整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的算法與算理有了深入的理解;在共學(xué)環(huán)節(jié)，師生共同總結(jié)出計算的程序：一遮、二背(口訣)、三添。
接下來，趙燕老師代表三年級數(shù)學(xué)組，對為什么確定“如何上好計算課”這一研究主題的緣由和研究價值做了詳盡介紹。并表達(dá)了她們的觀點(diǎn)：1、良好的計算習(xí)慣是計算準(zhǔn)確的必要條件。2、培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣主要從四個方面(計算興趣、認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、仔細(xì)檢查)進(jìn)行培養(yǎng)。
課后，李碧芬老師代表三年級組，圍繞“如何上好計算課”主題課進(jìn)行了深入的點(diǎn)評。周俊琳老師和邱從貴老師也對“如何上好計算課”分享了自己的做法。正如邱老師所說：張老師教學(xué)語言干凈利落，把復(fù)雜的問題變簡單，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來輕松。也如李老師所說：張老師把算理講得清晰透徹，讓學(xué)生易于理解掌握。
這次教研活動可以說是一次思想的碰撞，理念的交匯，相信在此次教研活動中，每位參與的老師都有自己的收獲與思考，同時也為龍泉三小的數(shù)學(xué)教學(xué)工作積蓄前行的力量，在教學(xué)教研的路上攜手同行。（陳海燕 通訊員 趙燕）
