幼兒園的自然角是大自然的一個(gè)縮影，而自然角的創(chuàng)設(shè)是幼兒園人文建設(shè)的一部分，是孩子們認(rèn)識(shí)自然、探索自然的寶地，為幼兒提供了天天接觸、長(zhǎng)期觀察、親自管理、動(dòng)手操作的過程。天府幼兒園萬家灣分園充分利用自然角，為孩子創(chuàng)造出一片“綠洲”，既可美化環(huán)境，又可以培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然的意識(shí)，更支持了幼兒主動(dòng)能動(dòng)性的探索、學(xué)習(xí)與發(fā)展。
隨著深秋將至，結(jié)合秋天的季節(jié)特征，各班級(jí)以“創(chuàng)意與情趣”兼具，創(chuàng)設(shè)了“觀賞區(qū)”、“種子天地”、“養(yǎng)殖區(qū)”等角落，種植著各種植物，體現(xiàn)了教師與幼兒的無限創(chuàng)意。
結(jié)合每天的一日活動(dòng)，孩子們不僅是自然角的觀賞者，更是自然角的小主人。每天清晨來到幼兒園，孩子們都會(huì)去觀察照顧動(dòng)植物，為它們換水喂食，鏟土澆水施肥�？蓯鄣膶殞氝�會(huì)說：“小魚，你餓了嗎?”，“小種子，你什么時(shí)候發(fā)芽呀?”他們期待著小魚快快長(zhǎng)大，也期待著小芽芽破土而出的時(shí)刻......
自然角不僅能讓孩子們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)探索，更能讓孩子們親近自然、珍愛生命、熱愛生活。
小小的一隅自然角，開辟了屬于孩子們的綠色天地，大大開闊了孩子們的眼界。
活動(dòng)前期，如何豐富植物角成了老師和孩子們的熱門事，大家一起收集各種廢舊材料，紙箱、輪胎、管道、木椅、樹枝、花藤、松果……在大家的奇思妙想下，各班的植物角創(chuàng)意無限、亮點(diǎn)頻現(xiàn)，樹樁、竹籃、竹筒、吃剩的蛋殼成了種植的容器，水車，小木屋，小搖椅，風(fēng)車，植物角儼然成了一個(gè)個(gè)“世外桃源”。老師們還結(jié)合各年級(jí)段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，將植物角進(jìn)行了科學(xué)合理的劃分種子發(fā)芽試驗(yàn)區(qū)、植物觀察記錄本、植物里的大秘密，每個(gè)小角落都有孩子們照料植物、發(fā)現(xiàn)植物的痕跡。
植物角的創(chuàng)設(shè)，展現(xiàn)了老師們個(gè)性和智慧的過程，讓老師們也得到了一次學(xué)習(xí)、交流、分享的機(jī)會(huì)，使老師們?cè)谧匀唤堑膭?chuàng)設(shè)和管理上有更多的思考和創(chuàng)意，同時(shí)，也為孩子們打開了一扇神奇之窗，讓自然角真正成為幼兒觀察探究、學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)自然的一個(gè)多彩空間。在觀察、記錄和照顧植物中，相信天府萬家灣分園的“小主人”能從“綠色王國(guó)”里探索更多的奧秘!（孫林馨 通訊員 梁辰美井）
