2018年9月25日，彩虹小學(xué)在劉健副校長(zhǎng)的組織下，邀請(qǐng)學(xué)校學(xué)科帶頭人馮喬玲老師為全校新進(jìn)入職教師進(jìn)行了“新教師培訓(xùn)會(huì)”。馮老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷向老師們娓娓道來(lái)點(diǎn)滴教育心得。馮老師侃侃而談，親切的話(huà)語(yǔ)如春風(fēng)般拂過(guò)每個(gè)在場(chǎng)聆聽(tīng)的新教師耳畔，用自身教育智慧滋潤(rùn)著每一位青年教師心田。
面對(duì)各類(lèi)學(xué)生、家長(zhǎng)，面對(duì)各種教育教學(xué)問(wèn)題，很多新老師感到很困惑也很迷茫，馮老師向在場(chǎng)的每一位青年教師提出了七大點(diǎn)：一、形象美一點(diǎn)。整潔良好的形象能陶冶學(xué)生熱愛(ài)美好事物的健康心態(tài);二、精神抖擻一點(diǎn)。青年教師要用自身青春與活力感染學(xué)生;三、微笑多一點(diǎn)。馮老師指出不管是對(duì)學(xué)生、還是家長(zhǎng)，能以同理心待之，共同與家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)美好的教育環(huán)境;四、談吐雅一點(diǎn)。與書(shū)為友，教師的優(yōu)雅源于書(shū)香的浸潤(rùn)，教師自身榜樣作用能帶動(dòng)學(xué)生乃至家長(zhǎng)共同親近書(shū)本，共同品味書(shū)的趣味。馮老師分享了自己如何利用“碎片化時(shí)間”隨時(shí)隨地充實(shí)自己，知教育，更知生活;五、觀察細(xì)一點(diǎn)。教育無(wú)小事，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，走進(jìn)孩子的心;六、思考多一點(diǎn)。馮老師結(jié)合教育實(shí)例，告訴青年教師要常思考，善總結(jié)，教育大有裨益;七、溝通勤一點(diǎn)。教師不僅要做好與家長(zhǎng)溝通，還要善于與教師間的相互協(xié)調(diào)與溝通。
善教者必有善學(xué)者，而后其教之益大。馮老師的善教之美，打動(dòng)著每一個(gè)人，也為新教師指明了方向，照亮了燈塔，受益匪淺。課堂應(yīng)是師生共同充滿(mǎn)生命的課堂，一堂課值得一生去備課。老師路上，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，大家相信只要堅(jiān)持，必會(huì)有收獲。（黃小林 通訊員 周佩）
