新進(jìn)教師是學(xué)校的新鮮血液，是將來學(xué)校的主力軍。為了幫助新進(jìn)教師盡快進(jìn)入角色，熟悉教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)水平，加快專業(yè)成長，簡陽市太平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組于2018年9月18日開展了新進(jìn)教師見面課活動。
第一節(jié)課，全體語文教師聽取了卓蕾老師的一節(jié)新進(jìn)教師見面課《a o e》。卓老師充分利用課件創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，讓剛?cè)雽W(xué)不久的一年級的孩子不知不覺地進(jìn)入新課的教學(xué)。在教學(xué)活動中，她適時穿插小游戲，拉近孩子們與漢語拼音的距離。如摘蘋果的小游戲，孩子們積極踴躍地爭著來摘蘋果，并在游戲中輕松快樂的認(rèn)讀“a o e”。在記住字母的形時，采用孩子們喜聞樂見的編兒歌的方法教學(xué)，孩子們輕松愉悅的識記字母。整個課堂組織得當(dāng)、教學(xué)流暢、結(jié)構(gòu)清晰、氣氛活躍。
第二節(jié)課，盧云輝老師展示了一節(jié)見面課《翠鳥》。盧老師一邊講解課文一邊出示精心準(zhǔn)備的圖片，讓孩子們仔細(xì)觀察翠鳥小巧玲瓏的外形、鮮艷美麗的羽毛以及靈活敏捷的捕魚動作等。同時盧老師對課文的講解詳略也很得當(dāng)。
第三節(jié)課，全體語文教師積極參與評課活動，并以年級為單位對卓老師、盧老師兩位新進(jìn)老師的課堂進(jìn)行了細(xì)致、專業(yè)、真誠地指導(dǎo)和點(diǎn)評。一致認(rèn)為卓蕾老師作為一名新教師能讓學(xué)生有序、專注、積極地參與課堂教學(xué)活動，其課堂組織能力、調(diào)控能力、教學(xué)能力都很強(qiáng)，能上出這樣的課是很難得的。同時也為盧老師精心的課前準(zhǔn)備、細(xì)致入微的講解點(diǎn)贊。
總的來說，兩位新進(jìn)老師各有千秋、各具特色，相信她們在太平橋真中心小學(xué)這個團(tuán)結(jié)、友愛、互助的大集體中，一定會快速成長起來!（魏雅莉 通訊員 李華瓊）
