冷香飄裊，秋意漸濃。2018年9月18日，駱志菊名師工作室攜香城小學(xué)語文團(tuán)隊(duì)來到了美麗的彭州市東城小學(xué)，開展了“新彭互動，香東聯(lián)盟”——部編本教材二年級語文專題研討活動。來自香城小學(xué)、嘉祥北城、彭州城東小學(xué)、若爾蓋小學(xué)的50余名教師參加了活動。
首先，彭州嘉祥北城的張曉波老師為與會老師展示了一節(jié)二年級語文讀寫結(jié)合課《田家四季歌》。張老師過硬的專業(yè)素質(zhì)、高超的教學(xué)水平、緊湊有序的教學(xué)過程、飽滿的激情、如沐春風(fēng)的語言都給聽課的老師留下了深刻的印象。尤其是在聚焦讀寫結(jié)合主題，張老師先讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)春天之美，再出示圖片為學(xué)生提供支架借助圖進(jìn)行表達(dá)。學(xué)生在寫句子的時(shí)候，張老師又鼓勵學(xué)生將圖片與生活結(jié)合起來。巧妙處理和把握，調(diào)動學(xué)生參與的積極性等方面，亮點(diǎn)紛呈，起到了很好的示范作用，贏得了上課學(xué)生的喜歡和在場老師的一致好評。
接著，駱志菊名師工作室成員、香城小學(xué)盧蓉老師進(jìn)行了專題講座《依據(jù)低段教學(xué)目標(biāo)，明確讀寫結(jié)合訓(xùn)練》，以寫話為例，通過分析課標(biāo)，準(zhǔn)確定位訓(xùn)練點(diǎn)，明確了讀寫結(jié)合的必要性——“讀寫結(jié)合，事半功倍;讀寫分離，兩敗俱傷。”提出了低段的說話寫話要激發(fā)學(xué)生的興趣，從文中學(xué)語言、悟?qū)懛ā⒂脤W(xué)法，把課堂積累與課外運(yùn)用緊密結(jié)合，堅(jiān)持“以讀促寫，以寫促讀”的原則有效進(jìn)行讀寫結(jié)合，為孩子們中段習(xí)作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
香城小學(xué)教導(dǎo)副主任楊謙玉在充分搜集駱志菊名師工作室以及香城小學(xué)執(zhí)教部編本教材的老師們的困惑的基礎(chǔ)上，整理了一些具有代表性的問題，主持了新彭兩地的老師們沙龍?zhí)接�。來自彭州東城小學(xué)的劉娟老師從熱鬧的語文教學(xué)中談到了應(yīng)該簡單、樸實(shí)地教語文，讓學(xué)生們有所獲;駱志菊名師工作室的梁嘉瑩、陶夢云談到了如何從閱讀教學(xué)的詞句理解、語言的積累來培養(yǎng)學(xué)生的語文能力;香城小學(xué)的范云瓊、吳羽、高紅、劉婭寧、李璨則分別從識字、復(fù)述課文、口語交際、寫話與作文的有效銜接等方面回答了老師們使用部編本教材中的困惑。在新彭兩地教師熱烈的討論中，大家收獲頗豐，實(shí)實(shí)在在解決了一些教學(xué)中存在的問題。交流中，大家相互取長補(bǔ)短，對部編本教材的研究更加深入。
接著，駱志菊名師工作室領(lǐng)銜人回眸了新彭互動的歷程，張張照片講述了兩校開展跨校研討的次次活動，感動于兩�；拥恼媲��；ブ�(lián)盟促使老師的教研水平提高了，教學(xué)理念更新了，兩地的友誼加深了。最后，彭州市研培中心的張為民老師為本次活動做了點(diǎn)評，高度評價(jià)了此次活動對部編本教材的研討落到了實(shí)處，解決了一線教師的實(shí)際困惑，并提出了部編本教材的兩點(diǎn)建議：一研究點(diǎn)角度要小;二把握好課堂教學(xué)、學(xué)生成長的關(guān)鍵。
此次新彭互動對部編本教材的研討，只是拉開了新教材研究的序幕，今后將開展更多的此類活動，將互動發(fā)展聯(lián)盟交流深入下去，推動兩地教育改革和學(xué)校發(fā)展。（黃小林）
