為更好地提高特殊兒童的生活技能，增強(qiáng)適應(yīng)未來(lái)生活的能力，為他們將來(lái)能參與社會(huì)生活、成為社會(huì)的一員奠定基礎(chǔ)，2018年9月17日下午，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校學(xué)生生涯教育課題組就學(xué)校學(xué)生生涯教育的實(shí)施進(jìn)行了專題研討活動(dòng)。
研討活動(dòng)中，學(xué)校學(xué)生生涯教育課題組組長(zhǎng)卞蓉校長(zhǎng)首先分享了對(duì)特殊兒童實(shí)施生涯教育的重要意義及召開(kāi)本次課題研討會(huì)的目的。接著，學(xué)�？蒲惺抑魅翁菩〖t就學(xué)校實(shí)施生涯教育可以重點(diǎn)選擇推進(jìn)實(shí)施的研究點(diǎn)進(jìn)行了介紹。隨后，課題組成員們分別就學(xué)�，F(xiàn)階段各方面實(shí)際情況下學(xué)校實(shí)施生涯教育可以選擇的突破點(diǎn)進(jìn)行了分析研討。
經(jīng)過(guò)本次研討活動(dòng)，學(xué)�；敬_立了學(xué)校實(shí)施生涯教育的思路，一方面校內(nèi)的：主要通過(guò)課程教學(xué)、綜合性活動(dòng)提高特殊兒童獨(dú)立的(或相互依賴的)日常生活技能；另一方面校外的：主要通過(guò)提高家長(zhǎng)對(duì)特殊兒童教育康復(fù)的指導(dǎo)能力和資源獲取的能力，在提高孩子自身綜合能力的同時(shí)為孩子未來(lái)參加社會(huì)生活爭(zhēng)取到更多的資源。（賴波）
