9月11日下午，成都天府新區(qū)教科院小學數(shù)學教研員池紅梅老師組織全區(qū)六年級數(shù)學老師在太平小學開展了教材解讀展示交流活動。
活動中，武侯區(qū)教研員程依青對六年級上冊數(shù)學教材進行了體系化地分析。首先，程老師從數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐分板塊進行了分析;接著，程老師又以試卷為載體，對本冊教材的知識點進行了歸納整理;最后，程老師還分單元進行分析，結(jié)合課例，對創(chuàng)設情境、重難點突破、練習設計、課后延伸、學生學習激勵等方面進行了細致的指導。
通過本次活動，參會教師們學會了只有深入理解教材，從多個維度去分析教材和把握教材，才能提高課堂教學效率，才能發(fā)展學生的能力。（黃小林）
