一個班的學風、思想、行為習慣甚至性格特質(zhì)等方方面面，跟班主任的特點關(guān)系最為密切;學生畢業(yè)后很多年甚至終其一生，對某個學段記憶最深刻的，當屬關(guān)于班主任的點點滴滴。至少，對于小學、初中、高中階段來說，班主任對所帶學生的影響是巨大的。
為了提升學校班主任工作的整體水平，進一步提高班主任隊伍素質(zhì)，加強班主任隊伍建設(shè)，加強班主任之間的交流，促進學校德育工作扎實穩(wěn)定開展，2018年8月28日上午，成都市二仙橋?qū)W校組織召開了以“如何做一名好班主任”為主題的班主任座談會，會議由郭中全副校長主持，涂學剛校長、巨洪禮副校長、各駐年級行政、德育處干事及全校36名班主任老師參加此次會議。
首先，涂校長就“如何做一名好班主任”為主題對班主任進行培訓學習，從班主任應(yīng)扮演的角色到班主任承擔的壓力;從班主任之間應(yīng)如何的交流到班主任如何系統(tǒng)地學習，并向全校班主任老師提出了幾點期望：希望每位班主任都是是有責任心的班主任，是快樂的班主任，是與時俱進的班主任，最后也應(yīng)該是能與家長良好溝通的班主任。
深受家長與孩子喜愛的班主任劉霞老師以《用活動塑班級性格，做小事樹良好班風》為主題，與大家分享了這兩年所帶班級的活動與取得的成果。
米家芬老師則以《家校聯(lián)系》為主題，交流了這一年他們班的家長從剛開始不知道怎么當好家長，到最后能夠幫助老師共同管理學生，與孩子共同成長的過程。
劉陽陽老師分享了《如何讓“德育積分”內(nèi)化成“班級文化”》，“德育積分制度”的靈活應(yīng)用可以讓班主任從繁雜的事物中解脫出來，成為一名幸福的班主任。
李莉老師給大家分享了她這一年帶班的的點點滴滴，從她的字里行間看出，經(jīng)驗豐富的李老師在班級管理上用心頗深，有理論依據(jù)、有方法、有針對性、愛生心切，給年輕人樹立了榜樣。
最后，郭副校長作題為《依法執(zhí)教，有底氣;流程清晰，有成就》的發(fā)言。他先播放了前些年一些關(guān)于學生傷害事故的經(jīng)典案例，分析出學校遇到這些事情，應(yīng)該如何處理，在哪些情況下會承擔什么責任。郭校長引導大家做任何事情都應(yīng)做到以下三點：依規(guī)，合法，服理。郭校長還就“班主任工作意義”、“班主任工作內(nèi)容”、“班主任工作流程”、“班主任工作遵循的原則”和“班主任堅守的底線”五個方面進行了闡述，并提出：1、堅守職業(yè)道德底線; 2、堅守工作紀律底線; 3、堅守教育質(zhì)量底線; 4、堅守崗位安全責任底線; 5、堅守依法執(zhí)教底線。
學校此次交流座談會氣氛寬松、熱烈;班主任老師們感到受益匪淺，為今后開展工作提供了借鑒，拓寬了思路。(賴波)
