2018年8月24日，實(shí)小西區(qū)有幸請(qǐng)來(lái)了劉慶華老師為全校數(shù)學(xué)老師作開(kāi)學(xué)前的一年級(jí)上冊(cè)教材分析講座。
劉老師以“希望你的孩子面對(duì)未來(lái)具備怎樣的能力”一問(wèn)，拉開(kāi)了本次學(xué)習(xí)的帷幕。從警句“今天的教師不生活在未來(lái)，未來(lái)的學(xué)生將生活在過(guò)去”，再由中美貿(mào)易戰(zhàn)聯(lián)想的林林種種，反思教育不僅僅停留在知識(shí)層面的傳授上，而應(yīng)著力培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲和創(chuàng)造力。
接著，劉老師以輕松愉悅的談話式，帶領(lǐng)老師們重溫了數(shù)學(xué)新課標(biāo)的四基、四能及十大核心詞，并結(jié)合具體情境進(jìn)行了闡述、解釋，教給大家記憶、運(yùn)用的方法和策略。在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，老師們很好地避免了“就教材分析教材”的低起點(diǎn)和局限性。
最后，劉老師對(duì)整冊(cè)教材的內(nèi)容進(jìn)行了分類梳理，并對(duì)一、二單元的教材編寫(xiě)特點(diǎn)、開(kāi)篇科目的開(kāi)放式教學(xué)、數(shù)學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)延伸、各類資源的合理利用等進(jìn)行了細(xì)致的分析講解。
雖然今天的主題活動(dòng)是一年級(jí)的教材分析，可是卻讓每位老師深深感動(dòng)、意猶未盡。通過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的培訓(xùn)，老師們無(wú)論是對(duì)自己、對(duì)學(xué)生、還是對(duì)教材都有了更清楚的認(rèn)識(shí)。在后續(xù)的教育教學(xué)活動(dòng)中，大家將不斷努力，為培養(yǎng)“適應(yīng)未來(lái)需要的孩子”智慧地工作。（賴波 通訊員 胡念）
