2018年7月10日，伴著綿綿細雨，雙流實小(東區(qū))教師再一次走進學習的殿堂。今天專題報告的主講人是江蘇省特級教師——王生。
王老師為大家解讀了學生的“核心素養(yǎng)”，即學生應具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。因此，班主任在工作中應當關注學生，注重發(fā)展學生的“品德”和“技能”。
在文化基礎方面，王老師強調三點：一是人文底蘊，教師幫助學生理解和掌握人文思想中所蘊含的認識方法和實踐方法。二是人文情懷，以人為本的意識，尊重、維護學生的尊嚴和價值。三是審美情趣，引導學生擁有健康的審美價值取向，培養(yǎng)學生發(fā)現、感知、欣賞、評價美的意識和基本能力。
在自主發(fā)展方面，班主任應當引導學生學會學習，要樂學善學，即學生以積極的學習態(tài)度投入學習中，還要教導學生勤于反思，選擇或調整學習策略和方法。這樣才有利于學生更好的發(fā)展自身潛能，教師才能提高自身專業(yè)能力。
最后，王老師談及班主任在班級德育工作中，必須關注學生的自主發(fā)展——健康生活、健全人格。班主任要教導學生要珍愛生命，有安全意識和自我保護能力;有自制力，能調節(jié)自己的情緒，具有抗挫折能力。
通過今天的學習，大家深深認識到：班主任不僅要管理好班級，還有更重要的是育人。以一顆對學生負責的心去教導學生、相信學生、傾聽學生，成為他們忠實的朋友;用一顆平等、真誠的心，關心愛護學生，善于發(fā)現學生身上的閃光點。只有這樣，教師才能真正體會到教育的幸福。新的時代提出了新的要求，班主任應當把自己塑造成一個更有魅力的人。（賈元東 通訊員 肖雨）
