6月28日下午，延秀小學(xué)2017-2018學(xué)年下期語文分科總結(jié)培訓(xùn)會在學(xué)校多功能室召開，黃光玲副校長主持了此次會議。
按照慣例，會議首先由各年級組長回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)亮點，交流方法。其中，一年級教師間同學(xué)共進(jìn)，通過各種交流活動，尤其是同課異構(gòu)的交流活動，營造了良好的教研氛圍，促進(jìn)了一年級教師隊伍的整體提高;二年級扎實進(jìn)行說話寫話訓(xùn)練與句子的仿寫;三年級是作文的起步階段，圍繞單元習(xí)作訓(xùn)練難點進(jìn)行集體研討，接著指導(dǎo)學(xué)生寫作方法，是本年級語文教研特點;四年級充分利用現(xiàn)代交流、溝通的手段，進(jìn)行日常的教學(xué)問題研討;五、六年級激發(fā)閱讀興趣，加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)。
學(xué)校語文教研員何艷老師對本學(xué)期語文教研進(jìn)行總結(jié)，從內(nèi)部看，她認(rèn)為本學(xué)期各年級的教研工作通過內(nèi)部的輪盤教研已形成了特色;從外部來看，學(xué)校在全市起到示范作用，承辦了一系列市級活動，這一切無不彰顯著學(xué)校語文教學(xué)夯實教學(xué)“規(guī)范”，聚焦課堂高效這一理念。
最后，分管副校長黃光玲針對學(xué)校語文課題的研究對全體語文老師進(jìn)行了一次培訓(xùn)，從聚焦課堂，新青年教師的持續(xù)培養(yǎng)，到整本書閱讀的研究，暑假的師生共讀活動等方面分層指導(dǎo)老師們著力研究的方向。
此次總結(jié)培訓(xùn)，是落實學(xué)校閉環(huán)管理，推進(jìn)工作螺旋上升的具體體現(xiàn)，也是促進(jìn)教師自我反思，自我提升的一次交流學(xué)習(xí)。（賴波 通訊員 吳丹）
