2018年6月5日上午，勝西小學數(shù)學部又開展了一次教研活動。本次是由梁潔老師執(zhí)教的《數(shù)的認識》，成都市小學數(shù)學教育專家高幼年老師以及數(shù)學部的全體老師均出席參加了此次教研。
雖然已臨近期末，大家都很繁忙，但梁潔老師仍然給大家呈現(xiàn)了一堂豐富飽滿的復(fù)習課，可見之前的準備非常充分而且處處用心。不僅讓孩子們回顧了這三年的“數(shù)的認識”，而且也完善了之前的知識儲備，更對今后的學習打下了良好的基礎(chǔ)。
梁老師說課中
在梁老師老師的引導(dǎo)下，同學們很快歸納出了這三年學習過的“數(shù)”有三類：自然數(shù)、小數(shù)、分數(shù)。接下來每一類都從三個方面復(fù)習：意義、讀寫、比較。在形象生動的數(shù)學小故事之中，同學們積極解說了數(shù)的意義，每個小朋友都能完整的清楚的表達所學的知識，可見梁潔老師之前教學也很有效果。接著通過一些特定的練習，同學們再次回顧了有關(guān)數(shù)的讀法、寫法，以及比較大小的方法。在結(jié)課時，梁潔老師對后續(xù)學習提出了建議，指明了方向。
請學生上臺講解
巡查孩子作業(yè)
課后，就梁老師的復(fù)習課大家也說了各自的看法。曾凌偉老師高度評價了梁潔老師的課，覺得梁老師是一位特別有想法的老師，特別喜歡對教學進行思考，并實施在教學之中。而且就課的結(jié)構(gòu)來說，有一種承上啟下的效果，建模很清晰。
評課進行中
針對復(fù)習課，特別是階段性復(fù)習，課后所有老師聚集在一起共同探討。高幼年老師覺得，沒有特定的方法，要因人而異，根據(jù)不同的學情做相應(yīng)的策略�？磥韺τ诮虒W，真是需要老師好好琢磨，針對孩子使用最適合最有效的方法，這樣孩子們學習數(shù)學才更加有趣，更容易理解掌握。(賴波 通訊員 賴欣悅)
