“讀萬卷書，行萬里路。”閱讀是提升人文素質的必經(jīng)之路，帶著閱讀思考實地探尋是內(nèi)化提升的重要途徑。2018年5月29日清晨，邁著綿延彎曲的步步青石，草堂小學西區(qū)分校付錦校長與青羊區(qū)教研員陳濤老師、匡敏老師領銜部分教師來到了人文行走第二站——眉山三蘇祠，踏訪大文豪蘇軾故里，深入感受三蘇文化。
本期，草西老師們共讀了劉小川老師的《品中國文人》、《先賢與中國》兩套書籍。每周老師們在領讀者的帶領下，品讀書中的一個章節(jié)，并在微信群中打卡討論。經(jīng)過這樣深入的共讀，老師們沉浸在精神享受中，不僅嘆服于小川老師深厚的文化積淀，而且被小川老師筆下那一個個豐富立體的文人所吸引。此次人文行走三蘇祠，學校有幸邀請到了劉小川先生，由先生為老師們?nèi)讨v解，追尋文化長河里那一幕幕、一聲聲。
在劉小川老師的帶領下，草西老師們參觀了三蘇博物館。劉老師從宋代發(fā)達的經(jīng)濟講到宋代取仕制度，也仿佛帶著大家看到了宋時開放、包容的自由環(huán)境孕育了一大批精神豐富的文人雅士的盛況。
在劉老師的邀請下，眉山東坡區(qū)教體局江老師也出席了此次活動。江老師帶著大家參觀了啟賢堂、來鳳軒、抱月亭、半潭秋水一房山等三蘇祠景點，江老師細致地介紹了以劉小川老師為首的專家團帶領下的旨在傳播三蘇文化的蘇坡文化講師團。付錦校長對其文化傳承形式表達了高度的認可。伴著劉小川老師，草西語文老師們在每一處景點都留下了自己認真傾聽的身影以及對蘇學的深深眷戀。
三蘇文化巡禮結束后，劉小川老師給大家做了一次微型講座。座談會上劉小川老師幽默風趣、引經(jīng)據(jù)典地講述了蘇軾的生平軼事。“他似乎窮盡了生命的可能性，窮盡了中國文化的可能性。他抵達了生存的廣度與深度的極限。”小川先生如是評。不僅如此，小川老師的講座與時下教育相結合，倡導教育應解放兒童天性。他還分享了其創(chuàng)作心得，強調(diào)發(fā)散性思維的重要性。
講座后，每一位老師都獲益良多。此時，思想的硝煙燃燒正濃，急待一場酣暢淋漓的碰撞。于是，在這園林水榭之中，大家分享感悟，交流心得。付錦校長也與大家分享了其閱讀的感悟與心得，希望有更多的草西教師走進這樣的人文行走活動。
“思想最深刻者，熱愛生機盎然。”在閱讀中行走，在行走中閱讀。心中有了大山水，做人才有大情懷。草小西區(qū)教師閱讀人文行走活動也將作為序列化教師涵養(yǎng)提升途徑而有計劃的持續(xù)開展。（孫林馨 通訊員 龍玉鳳）
