5月23日，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(東區(qū))全體數(shù)學(xué)教師齊聚大會(huì)議室，開展本周的集體教研活動(dòng)。這次教研活動(dòng)圍繞周佩齡老師執(zhí)教的北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)課《用方程解決問題--相遇問題》開展。
課堂上，周老師引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，讓學(xué)生充分體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。通過“相遇問題”的情境圖，周老師不僅讓孩子充分理解了題意，還讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值和作用的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
同時(shí)，周老師大膽放手，一改教師主宰課堂的局面，變過去的單純看教師演示為學(xué)生自己動(dòng)手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本節(jié)課設(shè)計(jì)題單中學(xué)生親自畫圖、改變題目條件的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、操作能力、表達(dá)能力及分析、概括能力。隨后，所有老師在會(huì)議室集中對(duì)周老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，大家各抒己見，研討氣氛相當(dāng)濃厚。
實(shí)小(東區(qū))積極開展各類教研活動(dòng)，為教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，展示授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。（賈元東 通訊員 鄧蓉）
