在當(dāng)前教育“減負(fù)”的背景下，如何提高課堂教學(xué)效益?4月25日—27日，西安路小學(xué)舉行了“一師一優(yōu)，生態(tài)課堂”活動(dòng)。12位老師進(jìn)行了大膽有益的嘗試，在執(zhí)教過(guò)程中，教師們精心準(zhǔn)備，讓教學(xué)從精細(xì)化回歸到簡(jiǎn)約化，課堂充滿(mǎn)激情和智慧，洋溢著生命色彩，促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
錢(qián)玲老師執(zhí)教了《西門(mén)豹治鄴》，課堂中，錢(qián)玲老師教學(xué)目標(biāo)清晰，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，語(yǔ)言親切自然，娓娓道來(lái)，授之以漁，以生態(tài)教學(xué)，建立課堂簡(jiǎn)約之美。
周霞老師執(zhí)教了綜合實(shí)踐課《紀(jì)念日——護(hù)士節(jié)》，周霞老師尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，課程結(jié)構(gòu)新穎，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，把課堂中學(xué)到的批注方法及語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式融入到課外學(xué)習(xí)中。
劉彩虹老師執(zhí)教了《美麗的武夷山》，精彩的山水圖激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，把學(xué)生帶進(jìn)如詩(shī)如畫(huà)的課文中，充分感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的美。
數(shù)學(xué)組張羿老師執(zhí)教了《用方程解決問(wèn)題》、范超老師執(zhí)教了《字母表示數(shù)》，兩位老師在課堂中追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)約化、教學(xué)過(guò)程生本化。他們課堂構(gòu)架清晰，問(wèn)題恰當(dāng)，體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
劉婧老師執(zhí)教了《In the emergency room》，備課組教師結(jié)合課例開(kāi)展了微主題研修活動(dòng)，積極探索利用思維導(dǎo)圖提升課堂教學(xué)中學(xué)生理解語(yǔ)段的方法與策略。全英文課堂，帶給學(xué)生不同的體驗(yàn);新思維訓(xùn)練，帶給學(xué)生別樣的感受。
體育組教師結(jié)合微主題“足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)策略研究”積極開(kāi)展同課異構(gòu)課例研究。鄭益、伍怔剛兩位老師根據(jù)四、六年級(jí)孩子不同年齡特點(diǎn)，選擇不同的訓(xùn)練方法突破教學(xué)重難點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。游戲化的教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂，在輕松愉快的氛圍中教會(huì)了學(xué)生足球技能，教學(xué)形式別樣生動(dòng)，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓學(xué)生提升對(duì)足球的興趣。
在兩周的磨課、上課中，教師們緊緊圍繞生態(tài)教學(xué)中“西小四態(tài)”課程和“簡(jiǎn)約課堂”的要求，全心投入，積極開(kāi)展教學(xué)研究，做到了簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，減負(fù)增效，提升了對(duì)教材的研讀能力和對(duì)課堂的把控能力，一批中青年教師脫穎而出。孩子們?cè)谡n堂中聽(tīng)有所思、言有所應(yīng)、論有所得、學(xué)有所用，讓學(xué)習(xí)變得輕松而愉快。
本次“一師一優(yōu)，生態(tài)課堂”活動(dòng)的開(kāi)展，讓課堂回歸教育的本質(zhì)，追尋“大道至簡(jiǎn)”的教學(xué)境界。（賴(lài)波 通訊員 張雅姝 馬煒娜 劉彩虹）
