2018年5月21日下午，龍泉三小家校共育課題組全體成員及相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)齊聚三樓會議室，召開了“十三五”教育科學研究規(guī)劃課題《家校共育機制下 培養(yǎng)小學生自主管理能力的實踐研究》課題組工作會。會議由教科室李年紅主任主持。
首先，教科室李主任向課題組成員介紹了小學生自主管理能力培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容。一、二年級主要培養(yǎng)學生的專注力和自理能力;三、四年級主要培養(yǎng)學生的主動性和合作能力;五、六年級主要培養(yǎng)學生的堅持精神和服務(wù)意識。接著，李主任提出要求，希望每位課題組成員抱以研究的態(tài)度，認真分析學生各方面自主管理現(xiàn)狀，確定自己的研究內(nèi)容、解決問題的措施方法，思考新問題，取得的新成效，并要求在過程性記錄表上做詳細的記錄，在家校評價表上羅列出評價標準。除此之外，李主任還建議各位教師認真閱讀《亮出教育教學的絕招》一書，認真撰寫區(qū)微型課題及校微型課題的成果報告。
緊接著，張碧海校長總結(jié)到這次課題的前期工作準備得很充分，接下來的工作重點應(yīng)放在行動上。認為目前的研究必須形成一個閉環(huán)，從問題出發(fā)，先尋找原因，再找到解決方案，再具體實施，再發(fā)現(xiàn)新問題，這樣反反復(fù)復(fù)，達到學生通過家校共育，增強自主管理能力培養(yǎng)的目的。最后，張校長再次希望大家真真實實行動起來。
通過本次課題組會，讓全體課題組成員明確了深入做好課題研究的具體方法。課題組成員不僅要有想法，還要落實于行動。相信在課題組成員的共同努力下，很快找到培養(yǎng)小學生自主管理能力的好方法。（賈元東 通訊員 楊興華）
