5月16日下午，中國教科院指導(dǎo)專家鄭葳教授、青羊區(qū)教科院葉劍主任以及項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校的部分老師蒞臨東城根街小學(xué)，參加并指導(dǎo)學(xué)�；�“‘云技術(shù)’學(xué)生思維外顯策略研究”項(xiàng)目活動。
首先，由學(xué)校兩位老師帶來兩節(jié)“基于云技術(shù)下”的學(xué)生思維外顯策略研究課。第一節(jié)是李柯瑾老師帶來一節(jié)題為“Our senses”的英語閱讀課，來展示“基于云技術(shù)下，如何有效利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行文本閱讀教學(xué)”。本課為北師大版六年級下冊文本閱讀教學(xué)課，文本內(nèi)容較長，科學(xué)知識性強(qiáng)。在課堂中，李老師利用問題層層遞進(jìn)，和學(xué)生一起構(gòu)建文本的思維導(dǎo)圖。首先，李老師以問題“What does the passage talk about?” 引導(dǎo)學(xué)生整體泛讀文本，抓出文本的重點(diǎn);然后以“What are our senses? ” 引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)閱讀;再以“What can our senses do?”引導(dǎo)學(xué)生精讀文本;最后以問題“What else can they do?”來拓展學(xué)生的思維，并讓學(xué)生構(gòu)建自己的思維導(dǎo)圖。
第二節(jié)是由數(shù)學(xué)廖繼巧老師帶來的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，本課以“東東游成都”為驅(qū)動性問題，讓學(xué)生自發(fā)走出家門，了解成都，嘗試解決驅(qū)動性問題。在為期一個(gè)月的自主學(xué)習(xí)過程中，孩子們打破班級的界限，根據(jù)自身能力選擇“漫游成都”可采取的方式，并設(shè)計(jì)實(shí)施方案。老師們打破學(xué)科的壁壘，整合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科資源，幫助學(xué)生理解目標(biāo)、明確項(xiàng)目任務(wù)、設(shè)計(jì)實(shí)施方案，形式多樣的自主學(xué)習(xí)方式將孩子們帶入了生活中的真實(shí)環(huán)境，采擷到地名之美。
以思維導(dǎo)圖為依托，充分利用平板等多媒體設(shè)備，幫助學(xué)生深入了解主題。四年級數(shù)學(xué)老師廖繼巧緊扣主題，使用小組匯報(bào)、平板輔助兩大法寶，由生生合作制定由“八寶大酒店——熊貓基地”的出行計(jì)劃。最后，學(xué)生小組代表上臺分享出行計(jì)劃，無論是路線、交通工具的選擇，還是費(fèi)用的預(yù)算等都計(jì)劃得合情合理，獲得了在場老師的點(diǎn)贊。
接下來，楊偉主任代表學(xué)校做了題為《基于“云技術(shù)”學(xué)生思維外顯策略研究的實(shí)踐探究》的主題匯報(bào)。在匯報(bào)中，楊主任從：一、明確研究方向，重構(gòu)研究方案;二、策略探究活動;三、總結(jié)提煉成果;四、未來工作的展望等四個(gè)大的方面對學(xué)校近一年多，在這一項(xiàng)目研究中所做的工作進(jìn)行了梳理和總結(jié)。
然后賴校長對學(xué)校的工作做了補(bǔ)充，賴校長說：“我們的學(xué)校的學(xué)科工具到學(xué)科知識的對應(yīng)更多的要依賴于我們的一線老師的腦洞、視野、格局，所以我們針對老師做了很多的培訓(xùn)，包括項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、學(xué)科融合、新教師培訓(xùn)、種子教師培訓(xùn)等。”
最后鄭葳教授對今天的活動做了評價(jià)。鄭教授說：“無論是從今天的兩節(jié)課，還是從學(xué)習(xí)的整體研究，都是從一個(gè)小點(diǎn)出發(fā)，扎根很深，整個(gè)項(xiàng)目系統(tǒng)的變革落實(shí)在老師身上�？茖W(xué)老師的探索，老師的構(gòu)建，做得具體、落實(shí)，項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)。”同時(shí)鄭教授也提出，希望不光自己認(rèn)真做研究，也將研究成果有更多的展示，給同行能用更多的借鑒。之后，葉劍主任也對學(xué)校研究項(xiàng)目給予了很好的評價(jià)和期待，同時(shí)也給該項(xiàng)目研究提出了寶貴的建議。他強(qiáng)調(diào)思維外顯的目的、載體、手段和效果，老師們受益匪淺。相信在專家的指引下，一步一個(gè)腳印，定能將研究做得更系統(tǒng)、更深入，真正讓工具為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。（賴波 通訊員 馮惠琳）
