2018年5月16日上午，以“課內(nèi)學(xué)法、課外用法，讓閱讀更得力”為主題的成華區(qū)三年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)在成都市石室小學(xué)如期舉行。三年級(jí)三班的鄔曉卿老師在此次活動(dòng)中呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的語(yǔ)文課——《裝滿昆蟲的口袋》。
鄔曉卿老師這節(jié)課沒(méi)有按照傳統(tǒng)的閱讀課進(jìn)行設(shè)計(jì)，而是緊緊抓住關(guān)鍵詞，圍繞一個(gè)中心進(jìn)行選材和口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練。鄔老師雖然年輕，但是淡定沉穩(wěn)，在課堂引導(dǎo)、評(píng)價(jià)上下了很大功夫，在難點(diǎn)處，很注重情境創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)生的思維引導(dǎo)作用，對(duì)課堂上學(xué)生表達(dá)的隨機(jī)性也做了大量的預(yù)設(shè)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言和過(guò)渡語(yǔ)很具有指向性和引導(dǎo)性。
鄔老師的課堂導(dǎo)入簡(jiǎn)潔流暢，在學(xué)生根據(jù)幾個(gè)詞語(yǔ)概括了文章內(nèi)容后，老師評(píng)價(jià)：“你說(shuō)得真完整，已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)鍵詞來(lái)概括文章內(nèi)容了，真能干。”這樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)既對(duì)孩子給予了鼓勵(lì)和肯定，又讓孩子們明白了，概括文章內(nèi)容可以運(yùn)用抓關(guān)鍵詞的方法，她的評(píng)價(jià)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的能力和方法的引導(dǎo)作用。
在學(xué)生自學(xué)的這個(gè)環(huán)節(jié)，鄔老師一邊巡視學(xué)生自學(xué)勾畫的情況，一邊適時(shí)評(píng)價(jià)提點(diǎn)“這個(gè)孩子真能干，不僅勾出了句子，還圈出來(lái)重點(diǎn)詞語(yǔ)呢!”隨后再評(píng)價(jià)另外一名學(xué)生“很不錯(cuò)，你把自己的想法簡(jiǎn)短地寫了下來(lái)。”這兩句評(píng)價(jià)語(yǔ)貌似是對(duì)兩個(gè)孩子的自學(xué)評(píng)價(jià)，卻起到了對(duì)全班孩子自學(xué)的方法指導(dǎo)作用。
鄔老師的朗讀指導(dǎo)都緊緊圍繞“迷戀”一詞，孩子們?cè)诶蠋煹那楦袖秩鞠�，深深地沉浸在小法布爾�?duì)昆蟲的迷戀中，激起了孩子們說(shuō)出自己心中那件最能突出迷戀、喜歡、喜愛(ài)的小事的欲望。緊接著，鄔老師又讓孩子們分小組進(jìn)行交流和討論，孩子們?cè)诩ち业挠懻撝兴季S碰撞出火花，老師隨即用自己的切身經(jīng)歷拋磚引玉，孩子們的表達(dá)便成了水到渠成的事。課堂上孩子們不禁給同學(xué)和老師報(bào)以熱烈的掌聲。
課后，成華區(qū)語(yǔ)文教研員葉旭老師和石室小學(xué)三年級(jí)教研組陳曦、趙蓉蓉兩位老師分別就這次全員教研進(jìn)行了評(píng)課，大家都覺(jué)得這節(jié)課閱讀課很有創(chuàng)新，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力起到了很好的示范和引領(lǐng)作用，獲得了教研員和所有參培老師的高度評(píng)價(jià)。（陳海燕）
