2018年5月17日上午，在青羊區(qū)特殊教育學(xué)校一樓會(huì)議室正在開(kāi)展第二次陪護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)主要針對(duì)的是學(xué)校的家長(zhǎng)陪護(hù)，目的是讓家長(zhǎng)能夠正確認(rèn)識(shí)自己的孩子，和孩子更順暢的進(jìn)行溝通，更好的和老師一起為孩子提供支持。青羊區(qū)特殊教育學(xué)校培聯(lián)教師理事組王慧老師針對(duì)這次培訓(xùn)做了詳盡的準(zhǔn)備。
首先王老師以一個(gè)問(wèn)題引發(fā)家長(zhǎng)們的思考：您最初的愿望是什么?家長(zhǎng)陪護(hù)們都在紙上回憶著自己對(duì)孩子最初的期望，有的說(shuō)，希望孩子能夠生活自理;有的說(shuō)，希望能夠自立;還有的說(shuō)，希望能夠有點(diǎn)滴的進(jìn)步等等。王老師用一個(gè)故事，再次引發(fā)家長(zhǎng)的共鳴，通過(guò)故事王老師給了家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：一、直接的告訴孩子，你可以做哪些事情;二、參與比聲控更重要;三、比較和較量不一樣;四、多等一等，說(shuō)不定有驚喜。
最后，王老師對(duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：只有家長(zhǎng)和老師一起為孩子搭建好平臺(tái)，孩子才能有更好的發(fā)展。（賴波 通訊員 袁羅群）
