5月11日下午4點，彭州市利安小學全體行政和六年級語文、數學、品德、科學、英語學科所有老師齊聚學校小會議室，以“團隊作戰(zhàn)提質量，凝心聚力促發(fā)展”為主題，召開復習階段診斷研討會。
會上，各班老師分別針對六年級學生的學習現狀、心理特點等情況進行了詳細的介紹，對期中考試中反應出來的問題作了深入的分析和對策研究。針對六年級同學即將小學畢業(yè)升入中學的這段在校時間，學生們表現的浮躁和沖動，老師們強調要加強家校聯系，時刻關注學生的心理和行為變化，適時心理疏導，把學生的心思和行動引導到安心學習，認真?zhèn)淇嫉姆较蛏稀?/span>
對于期中考試所表現出來的情況，老師們更是針對每個學生、每道考題作了詳細的分析、歸納和梳理。老師們紛紛談到了針對薄弱知識點要注意知識的串聯和歸類整理;對于失分較多的考題，在注意復習提升的同時要加強相關題型答題方法的傳授和掌握;對于每班都存在的極差生問題，老師們都強調要關注差生，從關注他們的日常生活入手，找到薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢，對癥下藥，力爭在未來的一個月里讓他們脫困脫差，跟上大部隊，以自信陽光的形象升入中學。
學校行政在和老師們的交流研討中，反復強調，臨近小學畢業(yè)的學生更應加強關注，確保娃娃們在校是快樂的和安全的;各位老師要打破班級和學科間隔，加強溝通與合作，多開展形式多樣的小規(guī)模教研，多針對學科特點開展知識梳理和答題技巧的切磋，做到抱團取暖，發(fā)揮各自的特長，揚長避短，相互促進;根據小學畢業(yè)考試評價標準的變化，來規(guī)劃攻堅對象和攻堅目標，面向全體，精準輔差。
在座的二十多位同志，暢所欲言，獻計獻策，把本次診斷會開出了實效，開出了特色，為學校畢業(yè)班班級管理和教學工作樹特色上臺階添上了濃重的一筆。（賈元東 通訊員 葉永軍）
