2018年5月，在成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué)的“學(xué)術(shù)節(jié)”上，數(shù)學(xué)組以“如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力”為研究主題開展教學(xué)聽評課活動。
數(shù)學(xué)老師們在課堂上著力于結(jié)合多種方式培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，提高計算水平。計算是數(shù)學(xué)知識中的重要內(nèi)容之一，數(shù)學(xué)計算能力是一項基本的數(shù)學(xué)能力，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。小學(xué)教材中計算所占的比重很大，學(xué)生計算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，因為數(shù)學(xué)中有些概念的引入需要通過計算來進行，數(shù)學(xué)中解決實際問題的解題思路、步驟、結(jié)果也要通過計算來落實。幾何知識的教學(xué)要涉及周長、面積的求法，這些公式的推導(dǎo)與運用同樣離不開計算。
本次活動中，二年級的廖倞老師和一年級的向紫薇老師分別為大家呈現(xiàn)了兩堂生動而有活力的數(shù)學(xué)計算課。他們的課題分別是：“整十數(shù)加減整十數(shù)”和“整百數(shù)加減整百數(shù)”。
老師們從“知識”層面上著力于在學(xué)生初接觸計算時如何讓學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上進行計算，怎樣幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子進行理解與運用。一開課，兩位老師都選用生活中豐富的、符合他們年齡特點的情境將孩子們很快的帶入到了學(xué)習(xí)中，孩子們興趣滿滿。教學(xué)過程中都充分采用小棒、計數(shù)器和數(shù)線三種模型，幫助學(xué)生理解算理，掌握方法，整堂課充實而生動。
課后，在青羊區(qū)教學(xué)專家的帶領(lǐng)下，老師們對兩節(jié)課及時進行評課，反思與總結(jié)。在這樣的研討氛圍中，附小的教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效提升。（賴波 通訊員 王聰穎）
