5月9日，周曉玲校長帶領(lǐng)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)三年級(jí)二班的課堂，聆聽了歐悅老師執(zhí)教的《有趣的推理》。
本節(jié)課歐老師以游戲闖關(guān)的形式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。第一環(huán)節(jié)“聽弦外之音”，學(xué)生在已知信息的情況下，會(huì)簡單推理出隱藏信息。第二環(huán)節(jié)“興趣小組”，學(xué)生在已知信息“笑笑不喜歡足球組，淘氣不是電腦組的，奇思喜歡航模組”的情況下，進(jìn)行推理。有的用對(duì)話框，有的用表格，有的用文字，有的用連線。孩子們輕松地推理出“奇思是航模組的，笑笑是電腦組的，淘氣是足球組的”。第三環(huán)節(jié)“飛機(jī)模型”，孩子們在上一環(huán)節(jié)的推理過程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、獲得方法，很快就分析信息找到了答案。整節(jié)課，三二班的孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快地學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)。
課后，周校長帶著三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行評(píng)課。周校長說：“本課立足學(xué)生生活實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生解決問題的方法，用學(xué)會(huì)的方法解決其他問題，在不斷解決問題的過程中形成數(shù)學(xué)能力。”同時(shí)，周校長給三年級(jí)數(shù)學(xué)老師提出明確指導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生的幾個(gè)好習(xí)慣，一是養(yǎng)成良好的表達(dá)，并且能自信表達(dá);二是規(guī)范書寫的習(xí)慣，不管是草稿本還是課堂本;三是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。周校長的指導(dǎo)讓三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師受益匪淺。
在周校長的帶領(lǐng)下，實(shí)小東區(qū)教師的專業(yè)技能越來越高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)，實(shí)小東區(qū)的孩子在課堂中也會(huì)越學(xué)越輕松。（賈元東 通訊員 廖培）
