為了營造濃厚的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)學(xué)校教師對教學(xué)策略和方法為學(xué)校的語文常規(guī)課把脈診斷。近日，東城根街小學(xué)中段語文教研組開展“專家進(jìn)課堂”活動。
由三年級的龐姝老師執(zhí)教的《裝滿昆蟲的口袋》和馬姣老師執(zhí)教的《大禹治水》，在事先進(jìn)行教材全面了解的情況下，整合課程指導(dǎo)思想，根據(jù)計(jì)劃精心細(xì)化課程設(shè)計(jì)，深入淺出的組織師生互動研討，將一堂完整精彩的中段語文課展現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，師生在愉悅的教學(xué)活動中實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的“雙贏”。
在隨后的課后研討中，學(xué)校中段語文組的老師們從觀摩中的汲取，教學(xué)中教師的困惑和學(xué)科引領(lǐng)方面做了進(jìn)一步教學(xué)剖析，大家一致感謝吳冬艷老師為教學(xué)工作帶來了新氣象。
此次將教研專家請進(jìn)校園“現(xiàn)身說法”，是基于教育教學(xué)研究實(shí)際，詮釋了新的教學(xué)目的指向和基本形式，體現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)研究的務(wù)實(shí)精神，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提高。（賴波 通訊員 馮惠琳）
