為了不斷提高學校教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺。2018年4月28日上午，成都市鳳凰小學校語文教研組舉行了關于“如何提升課堂教學的有效性”的研討活動。
本次活動由四部分組成，即教師外出學習心得交流、語文課堂教學的反思總結(jié)、教學業(yè)務培訓及近期語文工作計劃安排。
首先，由邊茜嵐老師、郭主任分享了此次外派南京學習的收獲與心得。兩位老師分別表示，在此次有幸聆聽了專家理論講座及知名教師關于“親近母語”閱讀課等，使自己感受到思想火花的沖擊，也再一次認識到閱讀對于孩子的學習成長乃至生活起著重要的作用�；貧w母語本身，回歸兒童，回歸文學，才能真正地做兒童閱讀的點燈人，讓文學經(jīng)典照亮孩子的人生之路。
劉怡老師、李服影老師、王思思老師就本次外派學習淺談了自己的收獲及體會。劉怡老師針對課堂語言藝術講述了自己的心得體會。李服影老師表示自己最大的收獲在于情境教學法的運用。王思思老師則表示在積累寫作素材和提高學生寫作能力等方面有了很深的感悟。
緊接著，郭主任就近期教師課堂教學情況及減負工作的開展進度進行了相關性總結(jié)。郭主任指出，教師應在如何提高課堂教學的有效性上進行反思和教學方法的不斷地改進，才能進一步提升學校的教學質(zhì)量。
針對以上問題，郭家迅老師和魏麗麗老師還就備課、學生參與度、教學機智、教學反思等方面對在座的老師再一次進行了相關的業(yè)務培訓，旨在能夠讓教師認識到課堂教學有效性的重要和提升教師素養(yǎng)的關鍵所在。
最后，郭主任及霍校長對語文組教師的日常教育教學及管理工作提出了要求，明確了近期的教學教研重點及目標。希望老師們能夠?qū)ψ约旱慕虒W實踐再次進行深刻反思，從多角度探索構(gòu)架真實、有效課堂的方式方法。
通過這次活動，全體語文老師紛紛表示受益匪淺，以后在教育教學工作的開展中更加重視創(chuàng)造性地運用教材與其他課程資源，創(chuàng)設教學情境，使教學內(nèi)容生活化、活動化、情趣化，為全面提升教學質(zhì)量奠定堅實基礎。（賴波）
