2014年，成都市教育局啟動首批“未來教育家”項目，經(jīng)過嚴格甄選，從11萬教師中擇取21位杰出代表進行研修。
通過3年系統(tǒng)理論與實踐的培訓，這批“未來教育家”順利結業(yè)，“成都市未來教育家聯(lián)盟”隨之宣告成立。
從2017年10月17日，崇州市第二實驗小學掛牌“成都未來教育家聯(lián)盟基地學校”開始，短短一個月，從幼兒園到小學再到中學，“成都市未來教育家聯(lián)盟”的21位成員終于把所學付諸實踐。他們將發(fā)揮聯(lián)盟資源優(yōu)勢，從辦學理念、課程建設、文化構建方面，引領基地校的發(fā)展，努力把教育思想轉化為教育生產(chǎn)力。
那次掛牌，是首批成都市未來教育家由培訓學習切換到研究推廣的轉折點。21名學員又站上了新的起跑線，“教育家辦學”的巴蜀教育改革之路就此啟航。
2018年4月26日上午，在市委、市政府、市教育局的關懷和支持下，成都未來教育家聯(lián)盟專家與崇州市第二實驗小學教師“師徒結對”儀式在該校隆重舉行。成都市東城根街小學賴晗梅校長作為“未來教育家聯(lián)盟”的一員，出席了此次會議并與該校副校長白艷梅結對，成為師徒。
成都市教科院院長羅清紅、崇州市教育局副局長趙強等領導出席活動并講話。實驗二小結對培養(yǎng)的教師在會上逐一登臺，向到會來賓隆重介紹自己的專家?guī)煾�，將活動推向高潮。隨后師徒換位坐在一起，共商結隊成長計劃，簽訂成長協(xié)議。儀式結束后，18對師徒一起開展了“身體物理工坊”項目式學習，通過互動體驗、拓展游戲等環(huán)節(jié)，既加深了互相了解，又增進了師徒感情。
此活動秉承了“專業(yè)同進，未來同行”的結隊理念;遵循“自主、自在、自治、自得”的結對原則：旨在傳承傳統(tǒng),”一對一”傳幫帶相互精進專業(yè),增進友誼,促進發(fā)展;共創(chuàng)共享,”學習共同體”任務驅動,平臺共建,涵養(yǎng)成未來之師。
成都未來教育家聯(lián)盟是教育家的搖籃，“教育家聯(lián)盟”已開展專題講座11次，共60余人次走進中心城區(qū)五所名校對學校管理、課程建設、校園文化、智慧校園等方面進行現(xiàn)場體驗學習。這次開展“師徒結對”工作，是未來教育家聯(lián)盟對基地學校落實指導工作的重要措施。相信在“教育家聯(lián)盟”助力下，將會推動一部分學校的快速發(fā)展。（賴波 通訊員 馮慧琳）
