2018年4月25日，東城根街小學(xué)B區(qū)二年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)展了“備課組主持人主題制”研修暨專(zhuān)家入校研究課活動(dòng)。青羊教育專(zhuān)家吳冬艷老師走進(jìn)東城根街小學(xué)B區(qū)，聚焦“用部頒教材理念用好北師大教材”這一主題，對(duì)B區(qū)語(yǔ)文組進(jìn)行了指導(dǎo)。劉宇老師和王曉燕老師帶來(lái)了兩節(jié)教材解讀展示課。
劉宇老師執(zhí)教的是十單元《獅子和兔子》。黃馨老師代表二年級(jí)組對(duì)十單元的語(yǔ)文要素進(jìn)行了分析解讀，將焦點(diǎn)指向復(fù)述和理解。黃馨老師運(yùn)用思維導(dǎo)圖將單元語(yǔ)文要素與課標(biāo)、教材之間的邏輯關(guān)系清晰呈現(xiàn)，簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)了單元教學(xué)內(nèi)容是什么、怎么呈現(xiàn)、為什么呈現(xiàn)。
在《獅子和兔子》一課教學(xué)中，劉宇老師緊抓文中的關(guān)鍵詞，帶著孩子們對(duì)“又疼又癢”“筋疲力盡”“惱羞成怒”等重要詞語(yǔ)進(jìn)行了多種方式地理解。在充分理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，學(xué)生在腦中建立起了豐滿立體的獅子和兔子形象。課堂上學(xué)生們的分角色朗讀富有表現(xiàn)力感染力。
王曉燕老師執(zhí)教的是九單元《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字 (二)》。王老師的課堂圖文結(jié)合，將漢字演變的過(guò)程通過(guò)“馬”字的變化展示出來(lái)。接著，王老師帶著孩子們總結(jié)識(shí)字方法，孩子們?cè)谡n堂中當(dāng)上了有范兒的識(shí)字小老師。
課后，教育專(zhuān)家吳冬艷老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。吳老師指出，劉宇老師的課堂有趣，入情，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，且指向明確，語(yǔ)文要素在課堂中層層推進(jìn)，最終水到渠成。在課堂中看到了孩子語(yǔ)言的建構(gòu)，思維的生長(zhǎng)，投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓聽(tīng)課的老師們看到了一群“惱羞成怒”的獅子和愛(ài)動(dòng)腦筋的兔子。王曉燕老師的課堂用心，活躍，學(xué)生訓(xùn)練有素，能看出平時(shí)孩子們的良好積淀。
吳老師說(shuō)，“備課組主持人主題制”研修和專(zhuān)家入校研究課活動(dòng)有利于學(xué)科組建設(shè)和推進(jìn)，她希望老師們用部頒教材理念教好現(xiàn)行教材，聚力凝氣，提高效率;也為日后部頒教材的到來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。（賴(lài)波 通訊員 馮惠琳）
