南湖一葉舟，志士共籌謀。2018年4月18日，眾多智慧教育大咖齊聚嘉興南湖，共同探討數(shù)據(jù)驅(qū)動教學表格的新模式、分享智慧教育推廣的最新成果和成功經(jīng)驗，并點燃了2018年第三屆“兩岸智慧好課堂”邀請賽的戰(zhàn)火。來自成都高新區(qū)的各個學校的精英教師們也組成了其中一支隊伍，帶著大家的教育方法、帶著大家的特色課堂、帶著大家對教育的理解，氣勢磅礴地走進了賽場。
4月20日，來自成都高新區(qū)芳草小學的數(shù)學組參賽教師杜琳，帶著以問題為主導的課堂《找次品》走上了講臺。杜老師給孩子們營造了一節(jié)氛圍輕松卻飽含知識的數(shù)學課堂。課堂伊始，學生們還有些拘謹，膽怯的小手被緊緊藏在課桌之下，此時的杜老師輕聲鼓勵著孩子們，慢慢地，孩子們眼里透出了光，一只只小手猶豫著舉了起來，提出了一個又一個具有研究意義的問題，杜老師立即把握學生生成，順應學生進行教學。
隨著課堂推進，大家都漸入佳境，孩子們開始獨立學習如何在10瓶、27瓶和28瓶鈣片中用最少的次數(shù)找次品。獨立學習之后，孩子們利用tbl技術開始了小組合作學習，小組內(nèi)分工明確，討論激烈，最后通過tbl智慧學習平臺將自己小組的學習結果上傳至教師端。果不其然，在孩子們上傳的作品中，大家就看到了他們精彩的思維過程。學生總結之后，將結論依次記錄在了黑板上。
隨著難度增加，孩子們在杜老師的引導下，通過獨立思考后的合作學習，一起探尋了找次品的規(guī)律。四年級的孩子，不僅找到了每一個次數(shù)增加的節(jié)點，還用簡潔明了的數(shù)學語言描述清楚了數(shù)學規(guī)律：3的一次方、3的二次方、3的三次方……杜老師為孩子們營造了一個安全生態(tài)的成長性的學習環(huán)境，在這樣的一個環(huán)境中，孩子們暢所欲言，互相補充，共同成長。
于是，在以上種種的基礎上，孩子們?yōu)榇蠹医簧狭艘环萘钊梭@嘆的答卷，每一個同學都完全吸收了課堂上的所有知識，在最后的課后測試中，答題正確率達到了100%，除此之外，孩子們還提出了新的問題：如果有兩個次品、三個次品怎么辦?并且在孩子為自己的進行自評的時候，大家給自己打出了4.54的高分(5分滿分)。課堂結束，在孩子眼里看到了失落，大家舍不得結束，大家不愿意下課。
課堂結束，杜老師為大家?guī)砹税l(fā)人深省的一段話，技術的加入應該讓大家如虎添翼，應該幫助大家建立一堂高效率、高思維、高效益的是數(shù)學課堂，建立觸發(fā)孩子思維的課堂，真正聆聽孩子綻放的聲音。要給孩子創(chuàng)造一個生態(tài)、安全的成長性學習環(huán)境，在學生與學生的對話之間進行引導，讓問題從學生中來，在問題中成就兒童，在成就兒童時成就自己。（賈元東 通訊員 高夢琳）
