2018年4月18日，新都區(qū)中小學心理健康教育教研——“體驗式家長課實踐研究”專題研討活動在大豐小學三元校區(qū)多功能會議廳舉行。心理健康教育專兼職教師、三向德育家校共育試點學校的分管行政、新都區(qū)德育專家劉長江、教育局宣教科相關工作人員參加了活動。
活動分成兩個部分，第一部分由新都區(qū)心理健康教育教研員林瑛老師做《體驗式家長課實踐研究》課題研究匯報。林老師就該課題的立項原由、研究過程、測評工具的選定和完善、階段成果、困難疑惑及后期打算等多個方面，向與會教師進行了介紹;活動第二部分，由課題組主研人員，大豐小學安翠老師帶領與會教師完成了《傾聽孩子內(nèi)心的聲音》體驗式家長團體心理輔導課。安老師現(xiàn)場邀請40名老師作為家長體驗課的學員，通過角色扮演、現(xiàn)場演練、討論分享等方式，帶領老師體驗了不良傾聽行為帶來的傷害，總結梳理了良好的傾聽行為的特征，學習了解了傾聽信息的四個維度——事實維度、關系維度、訴求維度、自我暴露維度。為了推動老師從理論到實踐、從“知道”到“做到”，活動最后以角色扮演的方式讓參課老師，綜合運用了良好傾聽行為及傾聽信息的四個維度現(xiàn)場演練，學以致用。體驗課持續(xù)兩個小時，老師全情投入到活動中，體驗感悟、收獲成長。
這次專題研討活動，讓與會人員深刻體驗到心理團體輔導的超強動力、豐富感受和實際效果，增強了與會人員對于心理健康教育以及學校指導家庭教育重要性的認同，為各學校如何開展心理健康教育及家庭教育指導工作提供了范本和借鑒。（陳海燕 通訊員 高鳳）
