2018年04月18日上午，迎著春日的朝陽(yáng)，四川省特級(jí)教師、市、區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人駱志菊帶領(lǐng)名師團(tuán)隊(duì)20余人，走進(jìn)新都區(qū)桂林小學(xué)，開展了“走進(jìn)課堂面對(duì)面，專項(xiàng)會(huì)診點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的琢玉幫扶活動(dòng)。這次活動(dòng)根據(jù)駱志菊工作室研修計(jì)劃，結(jié)合省級(jí)課題《集團(tuán)教研背景下的小學(xué)教師跨校學(xué)習(xí)機(jī)制研究》和市級(jí)名師課題《工作室背景下的小學(xué)教師跨校學(xué)習(xí)研究》有計(jì)劃地展開，充分體現(xiàn)了工作室成員的指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用。
走進(jìn)班級(jí)，現(xiàn)場(chǎng)觀課
新都區(qū)桂林小學(xué)語(yǔ)文磨課組根據(jù)本次跨校幫扶活動(dòng)主題，提前與該校七位青年教師一起研讀教材教參、多次打磨課堂。問診當(dāng)天七位老師分別呈現(xiàn)了群文閱讀《古詩(shī)詞中的家國(guó)情懷》、繪本閱讀《猜猜我有多愛你》《一只想當(dāng)爸爸的熊》、兒童詩(shī)《小小的書櫥》、閱讀《城市的標(biāo)志》等不同年段、不同類型的七堂課。名師團(tuán)隊(duì)成員們則以小組的形式，走進(jìn)班級(jí)，現(xiàn)場(chǎng)觀課，并采用定點(diǎn)問診的方式認(rèn)真聆聽、抓點(diǎn)感悟。
問診交流 推進(jìn)課堂
觀課結(jié)束后，工作室觀課成員與桂林小學(xué)獻(xiàn)課的青年教師一起，結(jié)合生本教育思想，圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行了一對(duì)一面對(duì)面磨課交流、探討。聽課的老師們認(rèn)真聽取上課老師對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)重難點(diǎn)的把握，針對(duì)對(duì)課堂核心目標(biāo)的設(shè)立和課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置提出了自己的見解，對(duì)于上課老師提出的問題和困惑更是耐心解答。在桂林小學(xué)的會(huì)議室內(nèi)，交流探討聲不絕于耳，既有理論的提升，又有經(jīng)驗(yàn)的分享，更有實(shí)際的操作方式。青年教師們都表示在這次面對(duì)面的問診活動(dòng)中，了解自己的不足，明確了改善課堂的措施，收獲很大。
點(diǎn)評(píng)總結(jié) 指引方向
一對(duì)一面對(duì)面磨課交流、探討活動(dòng)結(jié)束后，工作室領(lǐng)銜人駱志菊對(duì)此次面對(duì)面活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她肯定了桂林小學(xué)青年教師們的努力，肯定了桂林小學(xué)孩子們交流與表達(dá)的積極性，同時(shí)也希望大家關(guān)注課堂師生對(duì)話，有針對(duì)性地看課議課。新都區(qū)桂林小學(xué)教務(wù)副主任龍曉對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)工作室給予桂小青年教師成長(zhǎng)的幫助表示由衷的感謝!
此次“走進(jìn)桂林小學(xué)專項(xiàng)問診”的活動(dòng)，不但進(jìn)一步豐富了“以生為本”的教育理念的課堂實(shí)施方式，更再一次明確了“核心教學(xué)目標(biāo)”的主導(dǎo)地位和作用。（賈元東）
