在曾莉敏主任和數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)唐紅軍老師的帶領(lǐng)下，馬家河小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師集中在多媒體教室開展了“1+1+1>3”數(shù)學(xué)主題教研活動(dòng)�；顒�(dòng)開始，張蓉老師和6.4班的孩子們一起探討圓錐的體積。課堂上，張蓉老師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性交給孩子，引導(dǎo)孩子們先大膽猜想，再通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證圓錐體積和它等底等高圓柱體積之間的聯(lián)系，孩子們積極參與，課堂氛圍輕松愉悅，最重要的是通過本課的學(xué)習(xí)收獲自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
課后李玲老師以“猜想與驗(yàn)證”為主題開展交流活動(dòng)。“猜想與驗(yàn)證”是學(xué)生數(shù)學(xué)思考的重要內(nèi)容，它不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，收獲數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生探究問題、解決問題的能力。針對(duì)本次主題開展的交流活動(dòng)中，各年級(jí)老師們也積極參與，各抒己見，分享即收獲，相信每一位參與者都能夠通過本次教研活動(dòng)得到學(xué)習(xí)，收獲成長(zhǎng)。（賈元東）
