根據(jù)青羊區(qū)教科院的統(tǒng)一安排部署,2018年4月3日上午,青羊區(qū)2017年教育科研新手“微型課題”成果展示暨2018年教育科研新手培訓(xùn)啟動會在青羊?qū)嶒炛袑W(xué)舉行。來自區(qū)內(nèi)各中小學(xué)、幼兒園的科研骨干教師100多人參加了此項活動。
會上,首先由在2017年微型課題階段評審基礎(chǔ)上遴選出的具有代表性的五個優(yōu)秀課題做了成果匯報。五位老師分別從對課題的理解和把握、研究的目標(biāo)和內(nèi)容、意義與價值、研究成果與效益等方面進(jìn)行了深入細(xì)致的闡述。老師們從自身教學(xué)出發(fā),結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷,用生動的語言,詳實地為大家講解了如何進(jìn)行課題研究。典型生動的案例,精辟透徹的解析,極富感染力的語言……令在場的老師不時露出會心的笑容,贏得陣陣的掌聲。五個課題涵蓋了幼兒園到中學(xué)的教學(xué)改革、課程建設(shè)、活動設(shè)計等教育教學(xué)工作的諸多方面,有效實現(xiàn)了各校之間教育科研工作的交流與互動,充分發(fā)揮了優(yōu)秀課題的示范引領(lǐng)作用。
每位老師發(fā)言后,指導(dǎo)老師都進(jìn)行了點評,導(dǎo)師們從課題價值、研究視角、持續(xù)深化、成果運用等方面給予了細(xì)致、專業(yè)的評價,給課題研究提出了新的思路和希望。隨后,會議安排部署了2018年教育科研新手培訓(xùn)相關(guān)事宜,并圍繞課題研究的一般流程、課題擬定的三要素和教師做課題的方法、價值取向等方面進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)。通過培訓(xùn),參會教師基本掌握了課題研究的本質(zhì)意義、基礎(chǔ)準(zhǔn)備以及研究的思路與方法,為教師今后的課題設(shè)計和研究鋪平了道路。
會議最后,青羊區(qū)教科院科研室主任葉劍做了總結(jié)發(fā)言,他詳細(xì)分析了各個微型課題呈現(xiàn)出的亮點與存在的問題,并就如何提高課題研究的真實性與科學(xué)性提出了中肯的建議。他指出:把大事做小,把小事做細(xì),把細(xì)事做透,才能讓科研真正走進(jìn)常態(tài);成在細(xì)節(jié),贏在執(zhí)行,常態(tài)科研不僅要有高端理念,更要有執(zhí)行的力度。此次活動的開展,讓老師們明晰了教育科研工作的著力點及方法,有效地提升了科研工作的常態(tài)化與實效性,推動了青羊區(qū)教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。(賴波 通訊員 張緯旭)