為了讓青年教師更快、更專業(yè)地成長，2018年3月28日上午，萬和小學(xué)特邀督學(xué)楊麗和呂德雄老師來到學(xué)校，指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作。
兩位督學(xué)深入課堂，分別聆聽青年教師李皎瑜和胡丹老師的常態(tài)課——《山溝里的孩子》和《買文具》。課后，兩位專家對兩位青年教師的課堂進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評和指導(dǎo)。楊麗督學(xué)首先肯定了兩位老師的課堂教學(xué)基本功，并從數(shù)學(xué)課的三個(gè)環(huán)節(jié)、環(huán)節(jié)之間的銜接、重難點(diǎn)的突破、小組合作學(xué)習(xí)的有效開展、板書的設(shè)計(jì)、作業(yè)的梯度設(shè)計(jì)等方面與胡丹老師進(jìn)行了碰撞交流。呂德雄督學(xué)則從課堂目標(biāo)的設(shè)計(jì)、問題的生成、重點(diǎn)詞句的理解等與李皎瑜老師交換了意見，并針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了改進(jìn)的方法和建議。兩位新教師也向?qū)＜姨岢隽似綍r(shí)教學(xué)中所遇到的困惑，兩位專家也一一進(jìn)行了詳細(xì)地解答。
交流結(jié)束后，兩位教師紛紛感嘆：專家的指導(dǎo)，讓自己茅塞頓開，對于如何組織高效課堂有了更深層次的認(rèn)識，也對自己未來的專業(yè)化發(fā)展充滿了信心!(張紅 通訊員 高玉梅)
