3月27日下午，玉林小學(xué)語文組開展了《提升高階思維能力 構(gòu)建自主自信課堂》語文高段敘事性文本教學(xué)研討活動，武侯區(qū)小學(xué)語文教學(xué)專家親臨現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)。
首先，五年級語文教師賴朝陽呈現(xiàn)了一節(jié)文言文課例《活見鬼》。課堂上，賴?yán)蠋熡煤啙嵕毜恼Z言引導(dǎo)學(xué)生層層深入理解文本，并教給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰完整，師生互動良好。
接著，學(xué)校五年級組教師針對課例展開研討，紛紛提出自己的意見和建議，專家實(shí)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，研討氛圍濃厚。
最后，語文教學(xué)專家結(jié)合《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，對小學(xué)高段敘事性文本的教材解讀給予了方法指導(dǎo)，對如何利用有限的課堂時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力給出了具體的可操作性的方法和建議，老師們也與專家互動，均感收獲頗豐。
玉林小學(xué)高度重視教學(xué)研討活動，采取多種方式開展活動，也多次請專家入校指導(dǎo)，通過和專家面對面的深度交流提升教師教學(xué)研究水平，提高教師教學(xué)綜合能力。（賴波）
