2018年3月21日，成都市龍祥路小學(xué)語文組的“師徒結(jié)對”謝師課研討活動拉開了序幕。本次活動秉承學(xué)校師徒結(jié)對“傳、幫、帶”的理念，在上一學(xué)期師徒自愿組合的基礎(chǔ)上歷經(jīng)兩個階段：1、組內(nèi)研討一起備課，研討教案;2、教研組內(nèi)說課、磨課，共同“作戰(zhàn)”。最終，教師們在教研組長帶領(lǐng)下一起合作，呈現(xiàn)了5節(jié)精彩的謝師課。每個老師的課都讓人眼前一亮，他們通過一年的努力，都遇見了更好的自己。
唐安然老師指導(dǎo)楊茜婷老師執(zhí)教的《一片樹葉》讓大家在春分這一天，充分感受到了春天的勃勃生機，并通過循循善誘的教誨讓孩子們懂得了怎么做才是正確表達愛的方式。時刻銘記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
陳果老師指導(dǎo)謝霞老師執(zhí)教的《普羅米修斯的故事》通過干凈有力的語言，帶領(lǐng)孩子們認識了“普羅米修斯”這一偉大的英雄的同時，還帶孩子們認識了“神話”這一文體。整堂課學(xué)生很專注，課堂凝聚力很強。推薦閱讀的《希臘神話和傳說》《山海經(jīng)》《搜神記》讓孩子們的認識從課內(nèi)延伸到了課外。
王文婷老師指導(dǎo)趙寧老師執(zhí)教的《信》，目標(biāo)準確，畫面感很強，學(xué)生靈動性強，讓聽課的老師的心也被一步步拉近。讀寫結(jié)合的設(shè)計，讓學(xué)生各方面的能力得到了訓(xùn)練。
師傅朱雨嬌和青年教師孟林林合力研發(fā)的群文閱讀課《說明文方法的辨析與運用》開啟龍祥說明文群文課題課堂研究的第一課。這堂課孟老師給學(xué)生搭建了學(xué)習(xí)的平臺，給學(xué)生提供了充分展示的空間，整堂課下來，老師將學(xué)生的心理特點有機地和文本相結(jié)合，教學(xué)設(shè)計吸引人的目光，充滿了智慧性。
向長賢老師指導(dǎo)唐倩老師執(zhí)教的《詹天佑》在帶領(lǐng)孩子們認識了一位不畏困難，敢于創(chuàng)新的民族英雄詹天佑的同時，還深深點燃了孩子們愛國熱情。整堂課教學(xué)設(shè)計目標(biāo)明確，思路清晰，預(yù)設(shè)與呈現(xiàn)落實到位。
謝師課僅僅是一個儀式，學(xué)校的教學(xué)研討卻一直在繼續(xù)。五位老師雖然只呈現(xiàn)了五堂課，但這五堂課的背后卻是五位師父以及五個年級團隊的通力合作。大家在不斷的磨課評課過程中實現(xiàn)了一次次的蛻變，每個人都遇見了更好的自己!（賈元東）
