教育因女性而變得更加溫馨，校園因女性而變得更加多彩。成都天府新區(qū)永興小學(xué)風(fēng)景秀麗，踐行“森林學(xué)校·生態(tài)教育”的辦學(xué)理念，在108個(gè)“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來臨之際，為表彰先進(jìn)，樹立榜樣，學(xué)校對(duì)藝體教研組、綜合教研組、高段語數(shù)教師等六個(gè)女教師群體進(jìn)行了表彰。
俗話說得好：人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。
成都市天府新區(qū)永興小學(xué)二年級(jí)組是一支團(tuán)結(jié)敬業(yè)、勤勉務(wù)實(shí)的巾幗隊(duì)伍，余龔秀等十位教師用智慧演繹著教學(xué)的精彩，用拼搏書寫著奉獻(xiàn)的美麗。其中語文團(tuán)隊(duì)成卉等五名語文教師每天與學(xué)生一起享受著詩韻的課堂，一同沉浸在情趣盎然的課堂——情趣盎然在識(shí)字教學(xué)的課堂，情趣盎然在詩意的閱讀課堂，情趣盎然在妙筆生花的寫作課堂……品讀賞析中，校園里飄滿書香——文字的墨香，作者的情香，閱讀的樂香……她們?cè)冈谶@樣詩韻的樂園與學(xué)生一起暢游，一同耕耘夢(mèng)想，收獲成長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)是由劉朝平等五名數(shù)學(xué)教師組成，團(tuán)隊(duì)成員先后獲得縣級(jí)青年優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。并有多人參加過市、區(qū)各級(jí)優(yōu)質(zhì)課均取得好成績(jī)的優(yōu)秀教師。
二年級(jí)的十位巾幗女將都用夢(mèng)想、激情、青春與熱血執(zhí)著地追求、不斷充實(shí)自我，為了目標(biāo)而不懈努力。
一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，而永興小學(xué)二年級(jí)組成員團(tuán)結(jié)一致，形成了永小不會(huì)干涸的生命水源。
青春，是人一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望。
在天府新區(qū)永興小學(xué)的校園里，就有這樣一群新時(shí)代女性，她們默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，在這片熱土上播種希望、拋灑汗水、辛勤灌溉，這就是高段年級(jí)組的女老師們。
每天清晨，聽著孩子們的朗朗書聲，你會(huì)在教室里看到她們忙碌的背影;課間當(dāng)孩子們?cè)谕嫠Ｓ螒驎r(shí)，你會(huì)看到她們?cè)谵k公桌前認(rèn)真批改作業(yè)的身影;下班后，她們也并沒有結(jié)束一天的工作，她們還在桌前準(zhǔn)備明天的新課。教師的工作是繁瑣的，但她們并沒有抱怨，因?yàn)樵谒齻冃闹�，每一個(gè)孩子都是含苞待放的蓓蕾，需要陽光般的愛，才能美麗地綻放。當(dāng)有孩子課堂上走神或作業(yè)未完成時(shí)，李麗老師會(huì)輕柔地善意提醒，當(dāng)面叮嚀;當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，向靜老師會(huì)主動(dòng)找孩子談心，幫助找回自信;天氣變化時(shí)，張穎老師會(huì)如同慈母般提醒孩子們注意加減衣服;上下樓梯或課間玩耍時(shí)，銀曉明老師會(huì)囑咐孩子小心走路，文明游戲……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，或許她們成不了偉人，縱使平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)她們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。時(shí)間可以見證，天府新區(qū)永興小學(xué)高段的女教師們是校園中一道道日久彌新的魅力風(fēng)景。
天府新區(qū)永興小學(xué)一年級(jí)組是一個(gè)年輕而充滿活力的團(tuán)隊(duì)，八位女老師用自己的愛心教育每一位學(xué)生。她們愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，懷著共同的夢(mèng)想，沐浴陽光，滋潤(rùn)甘露，勇挑重?fù)?dān)，砥礪共進(jìn)，展示青春風(fēng)采，共譜育人華章。
八位女老師儼然組成了和睦的大家庭，幸福的笑聲時(shí)常洋溢在辦公室，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氛圍時(shí)常充盈在教師之間。在這個(gè)和諧快樂的團(tuán)隊(duì)中，張鳳老師經(jīng)驗(yàn)豐富，周銀老師教學(xué)風(fēng)格鮮明，袁夢(mèng)雅老師充滿靈氣和智慧，徐冬秀、宋吉、王清雯、羅會(huì)文、饒祺等年輕新老師虛心好學(xué)，每個(gè)人都能獨(dú)當(dāng)一面，共同帶領(lǐng)著一年級(jí)的孩子們徜徉在知識(shí)的殿堂，奔跑在成長(zhǎng)的道路，放飛夢(mèng)想的翅膀。
組內(nèi)有6位語文老師，她們不僅要出色地完成班級(jí)的語文教學(xué)，還擔(dān)負(fù)著班主任工作。另兩位數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)助語文老師管理班級(jí)，盡心盡責(zé)。憑著愛心、耐心、責(zé)任心、留意和在意的“三心二意”和同心同德、群策群力，200多名孩子在不到一年的時(shí)間中，從幼兒園的小朋友，順利成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)生，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，這里面凝聚著他們多少智慧和力量、心血與汗水。
大家用熱情感染學(xué)生，用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生，用愛心溫暖學(xué)生，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起煩惱，一起歡笑，用行動(dòng)詮釋教師的愛心與責(zé)任，受到了孩子的歡迎，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
天府新區(qū)永興小學(xué)藝體教研組是一支年輕的隊(duì)伍，也是一支充滿活力的隊(duì)伍，六個(gè)青春靚麗的女孩如同六朵吐露芬芳的花。她們是一群充滿活力的女孩子，有擅長(zhǎng)排舞、啦啦操的舞者，有喜彈琵琶的樂者，有清脆喉嚨的歌者，還有妙筆丹青的畫者。她們彼此之間相互學(xué)習(xí)，相互支持，彼此鼓勵(lì)，共同分享，讓優(yōu)美的旋律，美麗的色彩裝扮每一位學(xué)生的心田。她們思維活躍，業(yè)務(wù)精干，曾多次在國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽、藝術(shù)節(jié)比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。
“在探索中謀進(jìn)取、在創(chuàng)新中求發(fā)展”是她們共同追求的目標(biāo)。行進(jìn)在教育教學(xué)的征途上，她們不斷探索研究教育教學(xué)新理念，教學(xué)中堅(jiān)持以 “培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”為中心，圍繞學(xué)科共性，開展“學(xué)科合作教學(xué)模式”，通過課題的研究，滿滿收獲，體驗(yàn)著點(diǎn)滴成長(zhǎng)的快樂。利用每年學(xué)校“森林文化藝術(shù)節(jié)”、“森林文化體育節(jié)”、慶六一、元旦聯(lián)歡會(huì)各種豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)，在新課改的浪潮中，以全面培養(yǎng)學(xué)生的藝體素養(yǎng)為己任，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
永興小學(xué)中段年級(jí)組是由八位女教師組成的一支年齡跨度很大，但心靈距離很近的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍里有奮戰(zhàn)在一線多年的經(jīng)驗(yàn)富有者，也有初站講臺(tái)的教壇新秀。
不同的是閱歷，同樣的是對(duì)教育的熱情。每一位教師，都工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)技術(shù)水平高。在喧鬧的教室里，在寬闊的操場(chǎng)上，在安靜的辦公室，總是能看見她們忙碌教學(xué)的身影。每一位教師，都帶著極大的熱誠(chéng)，都能夠獨(dú)當(dāng)一面。她們會(huì)因?yàn)橐坏李}在辦公室里激烈地討論，也會(huì)因?yàn)橐鋵?shí)自我在教研時(shí)安靜地研習(xí)。每一位教師，都關(guān)愛著學(xué)生。于學(xué)生，她們是老師，是親人，也是朋友。因此，她們也都受著學(xué)生的喜愛。她們以智慧作翅膀，以愛心作點(diǎn)襯，帶領(lǐng)著孩子們領(lǐng)略更新更美的知識(shí)世界。五名語文教師，帶著學(xué)生一同沉醉于文字的魅力，豐富內(nèi)在的底蘊(yùn);三名數(shù)學(xué)教師，帶著學(xué)生探索數(shù)字的奧妙。學(xué)習(xí)不再是困難和煎熬的事，學(xué)習(xí)變得有趣了，學(xué)生的成績(jī)也穩(wěn)步上升了。
她們中的每一位，都在不斷地學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)。努力做好教學(xué)工作的同時(shí)，也致力于班主任工作。八位教師，用不同的風(fēng)格和策略，帶領(lǐng)著自己的班級(jí)大步向前。良好的班風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)，優(yōu)良的校風(fēng)，這些都離不開她們的努力。
她們，在用奉獻(xiàn)，書寫著自己一生的美麗。
在永興小學(xué)，有這么一群女漢紙，她們本可以拼拼顏值，然而卻偏偏要靠才華和技術(shù)。她們是科學(xué)怪才，修得起電腦，寫得了代碼，搬得動(dòng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備;是中國(guó)繆斯，說得溜英語，課堂百變國(guó)際范兒;是環(huán)保導(dǎo)師，做得了環(huán)境教育，搞得了環(huán)�；顒�(dòng)，讓生態(tài)教育特色鮮明。
跟隨技術(shù)控女神馬毓、陳林老師玩轉(zhuǎn)機(jī)器人、酒精燈，認(rèn)識(shí)榮格、杜威……讓理性包裹感性之光，一起奔赴未來世界。跟隨任靜、蘇高瑩、高虹梅三位語言大師，童眼看世界，讀文明，跨過太平洋，走遍歐美亞非拉……讓語言成為文明的紐帶和橋梁，打開視野，迎接廣闊天地。跟隨環(huán)保大使楊清月老師，懂環(huán)保，踐環(huán)保，垃圾分類銀行開起來，變廢為寶做起來，保護(hù)環(huán)境動(dòng)起來……讓環(huán)保的種子在童心里長(zhǎng)大、長(zhǎng)大……長(zhǎng)成參天大樹，創(chuàng)造碧海藍(lán)天。
歲月悠然，教育美好。時(shí)光雕琢，青春不老。她們一樣，堅(jiān)守師德、用心教育、務(wù)實(shí)創(chuàng)新;她們不一樣，各有特色、發(fā)揮所長(zhǎng)、百花齊放。
這就是永興小學(xué)綜合組的女神們!
