2018年3月6日上午——開學(xué)的第二天，在青羊區(qū)教研員劉文虎老師的指導(dǎo)下，實(shí)小西區(qū)開展了部編版新教材的試教活動(dòng)。劉亞麗老師執(zhí)教第七冊(cè)三單元中《蟋蟀的住宅》一課。
“聽，文中的主人翁在唱歌呢!”孩子們被一陣窸窸窣窣的聲音吸引過來!“誰來為我們介紹一下這位歌唱家?”隨著孩子們積極踴躍的資料交流，試教課正式拉開了帷幕。
劉老師精彩的設(shè)計(jì)、親切的教態(tài)得到了孩子們和老師們的一致好評(píng)。同學(xué)們跟隨劉老師生動(dòng)的語(yǔ)言，一起去觀察、了解蟋蟀的住宅。
課堂上，孩子們?cè)谧灾鏖喿x、集體交流中發(fā)現(xiàn)了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，了解了蟋蟀修建住宅的過程。尤其是孩子們?cè)诔浞珠喿x了蟋蟀進(jìn)行住宅修建的內(nèi)容后。老師借助多媒體出示了一張放大的蟋蟀圖片，讓孩子們直觀地看到了蟋蟀的工具，感受到了蟋蟀利用這些工具完成繁重工作的不易。孩子們不由地驚呼起來，“真沒想到它的鉗子這么小，和我想得完全不一樣。”“天啦，它那是有力的后足嗎?太細(xì)了!”“哇，法布爾觀察得太仔細(xì)了，居然連后腿上兩排細(xì)小的鋸子都發(fā)現(xiàn)了”……孩子們對(duì)蟋蟀吃苦耐勞的贊嘆，對(duì)法布爾細(xì)致觀察的佩服油然而生。
課后，區(qū)教研員劉文虎老師就部編版教材特點(diǎn)、如何在課堂教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文要素、體會(huì)部編版精神提出了中肯的建議和專業(yè)的指導(dǎo)。馬校長(zhǎng)和全校語(yǔ)文老師也跟劉老師進(jìn)行了充分交流。
語(yǔ)文學(xué)科組的老師們?cè)隈雎犨@節(jié)課和教研員的點(diǎn)評(píng)后收益頗豐。老師們更清晰的了解了部編教材的特點(diǎn)，明確了研究的方向——著重關(guān)注語(yǔ)文要素的落實(shí)與實(shí)施，以方法能力為導(dǎo)向，做到課堂教學(xué)指導(dǎo)性更強(qiáng)，實(shí)效性更高。（賴波 通訊員 胡念）
