3月6日，開學第二天，雙流實小(東區(qū))周曉玲校長就帶領著一年級語文組走進了一年級一班柳桂萍老師的課堂，馬不停蹄地邁出了本學期校長預約課的第一步。
柳老師為大家呈現(xiàn)了《春夏秋冬》這一課的第一課時，主要圍繞看圖識詞來組織教學。柳老師分別出示了四幅圖，從而引出“春風”、“夏雨”、“秋霜”、“冬雪”這四個詞語。分別教授了這些生詞的讀音、詞意。重點講解了“春”的書寫和“霜”的字意。她教的過程非常細致，但令人遺憾的是沒有把握好時間，40分鐘沒有講完相應的內(nèi)容。
課后，周校長帶領全體一年級語文老師在辦公室進行了及時的評課。周校長肯定了柳老師的進步，贊揚柳老師班級的課堂紀律越來越好，孩子的發(fā)言也越來越精彩，但與此同時她也指出了柳老師的問題所在，并乘機對一年級的老師進行了一次培訓。
周校長要求大家，上每一節(jié)課，必須要讀懂課本，明確目標和重難點，要輕其所輕，重其所重，并從頭梳理這一課的教學環(huán)節(jié)，向大家示范了如何整合這一課的內(nèi)容，如何實現(xiàn)高效課堂。
接著，周校長向一年級的語文老師提出要求：使用兒童化的語言來教學。使用兒童化的語言可以激發(fā)孩子學習的興趣，也可以讓孩子更容易吸收老師教的知識。周校長還舉了很多實例，教老師們怎樣使用兒童化語言，老師們都表示受益匪淺。
最后，針對一年級最重要的識字教學，周校長還給大家總結(jié)了識字九法：“加一加、減一減、換一換、編故事、編謎語、編兒歌……”看似枯燥的識字教學居然有這么多有趣的方法，老師們大呼：“有這么多有趣的方法，識字教學有方向啦!”
這次校長預約課大家看到了閃光點也看到了問題。有則改之，無則加勉。而周校長的指導就像一縷春風，吹走了柳老師的迷茫，也吹走了大家的焦慮。春風吹，花兒開，有這樣一縷四季常在的春風，雙流實小(東區(qū))定會四時花開，花開不敗。（賈元東 通訊員 張艷）
