積極心理學(xué)是心理學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)革命，也是人類社會(huì)發(fā)展史中的一個(gè)新里程碑，是一門從積極角度研究傳統(tǒng)心理學(xué)研究的東西的新興科學(xué)。它采用科學(xué)的原則和方法來研究幸福，倡導(dǎo)心理學(xué)的積極取向，以研究人類的積極心理品質(zhì)、關(guān)注人類的健康幸福與和諧發(fā)展。
2018年3月4日下午，東城根街小學(xué)全體教師聚焦在多媒體教室，中國陶行知研究會(huì)家庭教育專委會(huì)副理事長、清華大學(xué)積極心理學(xué)指導(dǎo)師、四川省家長學(xué)�？傂＜�、青羊區(qū)教育局黨組成員、機(jī)關(guān)黨委書記劉立頻為全校教師帶來了主題為《幸福科學(xué)，走進(jìn)積極心理學(xué)》的專題講座。
積極的自我介紹，說出自己和對(duì)方的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。講座一開始，劉書記便通過這樣的方式讓每個(gè)老師都積極地參與其中，一時(shí)間，掌聲、笑聲響起一片。老師們的聽講熱情一下子被調(diào)動(dòng)了起來。
“生活中，大家在處理事物的時(shí)候，為什么大多只關(guān)注到事物消極的方面，而看不到積極的一面呢?”在講座中，劉書記這樣問道。老師們一臉困惑，卻又紛紛認(rèn)同。“其實(shí)人類關(guān)注事物的消極面是人類進(jìn)化所留存下來的，對(duì)人類生存具有一定的意義。但是，當(dāng)今社會(huì)人們不再像以前面臨許多未知的危險(xiǎn)，所以我們要學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去看待事物，這就是我們今天學(xué)習(xí)積極心理學(xué)的意義。”劉書記的話讓老師們茅塞頓開，大家頓時(shí)來了精神。接下來，劉書記通過視頻、講故事等方式，從積極心理學(xué)的興起、概念與內(nèi)涵講起，讓老師們深切地感受到積極心理學(xué)的意義;又通過“最佳的我”“感恩短信”等活動(dòng)讓老師積極參與，通過自身的活動(dòng)感受來體驗(yàn)積極心理學(xué)帶來的幸福和樂趣。
積極心理學(xué)，帶給老師們積極的體驗(yàn)。在講座中，老師們積極地參與，深切的體會(huì)到積極心理學(xué)帶來的好處，作為一名教育工作者，大家懂得了如何用積極的心態(tài)去迎接每一天的生活，同時(shí)也將這種方法運(yùn)用到教學(xué)生活中，走進(jìn)每一個(gè)孩子的內(nèi)心，感受幸福的人生，構(gòu)筑幸福的生活。
講座過后，賴晗梅校長對(duì)本次活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。她說，在劉老師的講座里，看到了一位“為青羊，獻(xiàn)芳華”的領(lǐng)導(dǎo)，看到了一位“秉執(zhí)著，鑄忠腸”的黨員，看到了一位“尋幸福，笑紅霞”的導(dǎo)師，更看到了一位“執(zhí)人道，心胸達(dá)”的行者。在課堂中，看到了東方傳統(tǒng)中，王陽先生“心學(xué)”中的向內(nèi)修心，格物致知的哲學(xué)影射，看到了西方現(xiàn)代的積極心理學(xué)帶給人們蓬勃人生的希望感，更重要的是看到了在青羊區(qū)教育局新人文教育的背景下，文化東城根街小學(xué)教師個(gè)體與團(tuán)隊(duì)所展現(xiàn)出來的風(fēng)采風(fēng)貌和風(fēng)格。每一個(gè)東小人的內(nèi)心流淌著感恩之情，幸福之源。這就是東城根街小學(xué)團(tuán)隊(duì)里的溫暖、溫度與溫情。這使大家充滿愛，充滿蓬勃向上的力量。（賴波）
