2018年1月29日上午8：30，雙流區(qū)實驗小學(東區(qū))召開了第二屆學術(shù)年會。成都市高新區(qū)教育發(fā)展中心教育發(fā)展部部長劉繼紅，雙流區(qū)研培中心科研室的易恩主任作為特邀嘉賓對學校課題《小學自主課堂的構(gòu)建與實踐研究》進行指導。
春天快到了，而東區(qū)課題研究的又一個姹紫嫣紅的春天也快到了。在實小東區(qū)科研室主任周福生慷慨激昂的主持下，實小(東區(qū))第二屆學術(shù)年會拉開帷幕。會議第一項，周主任對學校課題《小學自主課堂的構(gòu)建與實踐研究》一年多的研究進行階段性總結(jié)匯報。會議第二項，在周嘉陵副校長的組織下，課題組三位主研人員——周福生、黃丹、廖培以及各分�？蒲兄魅�——柳桂平、王柯潔、周靜、鄒玲麗、劉鳳燕從自立、自立教育、自主學習、自主課堂、自主學習意識、自主學習習慣、自主學習方法、自主學習能力的角度分別作了主題發(fā)言，他們有的侃侃而談、有的幽默豐富，有的聲情并茂，有的飽含哲思。周嘉陵副校長對8位老師的發(fā)言做了總結(jié)概述。通過聆聽匯報，全校教師對課題研究中出現(xiàn)的核心概念有了更深刻的理解和認識。
易恩主任和劉部長對老師們的匯報和課題進行指導。易主任說，在寒冷的冬日，她感受到了實小(東區(qū))教育人的態(tài)度、深度和溫度。她希望大家可以將研究更加的深入下去，前期大量的文獻梳理和研究工作非常值得肯定，在這樣的前提下，要有自己的主張及認識;此外，還要細化自主課堂的要素，搞清楚自主課堂的前提、價值主張及特色。劉部長更是毫不吝惜他的贊美之詞，用他的話來說“實小(東區(qū))課題研究的扎實推進和取得的成果，就算在成都市的科研課題評比中也能評優(yōu)秀”。他極其贊同自主課堂中老師不能缺位，學生的學習都是老師“導”的前提下的自主這一觀點，并指出自主課堂應該是智慧的課堂、深度的課堂。他還重點指出學習力的三要素是動力、能力和毅力，自主學習能力的培養(yǎng)就要從這三方面入手。
實小(東區(qū))以課題研究引領(lǐng)、推動學校的教育教學變革，以期實現(xiàn)學校、教師、學生的多向度發(fā)展，實現(xiàn)學生的終身成長。一粒沙里看世界，半片花瓣訴風情，實小東區(qū)的課題研究會有一片永遠生動的風景。(賈元東 通訊員 黃丹)
