近日，成都市行知小學(xué)組織學(xué)生參加學(xué)校所在的花照社區(qū)主辦，成都感同社會(huì)工作服務(wù)中心承辦的“陽光下我們一起成長”冬令營活動(dòng)。本次活動(dòng)為期5天，以人際交往為教育活動(dòng)主題。
感同社工以增加社區(qū)青少年的人際交往機(jī)會(huì);在活動(dòng)中豐富社區(qū)青少年的交際語言;通過活動(dòng)形成社區(qū)青少年的交際圈為目標(biāo)。采用小組互助和團(tuán)體合作與競(jìng)爭(zhēng)的方式。在活動(dòng)過程中充分尊重和相信社區(qū)青少年的能力;耐心陪伴社區(qū)青少年，鼓勵(lì)和支持正向表達(dá);注重活動(dòng)過程中社區(qū)青少年的感受;創(chuàng)造和維持社區(qū)青少年安心自在的表達(dá)自己的冬令營環(huán)境。
1月26日是冬令營第一天的活動(dòng)，如何引導(dǎo)彼此陌生的社區(qū)青少年互相熟悉，形成小組以便于為后續(xù)活動(dòng)的團(tuán)體合作與競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)成了社工的重要事務(wù)。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的精心策劃和密切合作，這次的活動(dòng)由“名字疊疊樂”、“尋人行動(dòng)”和“小隊(duì)出發(fā)吧”三個(gè)環(huán)節(jié)組成。以姓名作為互相認(rèn)識(shí)的第一步，以興趣愛好為互相熟悉的第二步，以團(tuán)隊(duì)建立為共同合作的第三步，切實(shí)促進(jìn)社區(qū)青少年之間的互動(dòng)。不僅關(guān)注社區(qū)青少年在活動(dòng)中的“任務(wù)”完成情況，而且注重“任務(wù)”完成的過程及過程中社區(qū)青少年的感受。
社區(qū)青少年在活動(dòng)過程中既有全情投入的、認(rèn)真有序的分工與協(xié)作，也有安靜自在的自我表達(dá)，還有熱鬧、激情的討論與交流。在“尋人行動(dòng)”環(huán)節(jié)，社區(qū)青少年在拿到“尋人行動(dòng)信息卡”后，有的大聲詢問在場(chǎng)的活動(dòng)成員“誰喜歡養(yǎng)小動(dòng)物”，引來一陣陣回應(yīng);有的立馬向社工提問“可以簽自己的名字嗎?”、“是要他們自己簽名，還是我寫他們的名字?”;有的聚在一起，快速而小聲的的交流起來，“你喜歡爬山嗎”“我會(huì)打乒乓球”“我也會(huì)”;有的一陣風(fēng)似得滿場(chǎng)“尋人”，活動(dòng)氛圍顯得緊張又有激情。
“陽光下我們一起成長”不僅僅是社區(qū)青少年的成長，也是社工與志愿者的成長，還是家長們的成長。相信在花照社區(qū)的支持下，感同社工、社區(qū)青少年可以彼此熟悉，互動(dòng)、互助、共同成長，形成良好的互動(dòng)和互助關(guān)系，營造“文化新社區(qū)，和諧大家庭”的社區(qū)文化氛圍。（馮國虎）
