“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的概念正在風(fēng)行，在過去的“十三五”規(guī)劃中，教育部提出要加快推進(jìn)教育信息化。基于這樣的大政方針，少城小學(xué)一直致力于建設(shè)未來學(xué)校。2018年1月25日上午，學(xué)校特邀電子科大在讀研究生唐燦，帶領(lǐng)少小全體教師學(xué)習(xí)了為少小定制的“智慧校園”建設(shè)方案。
方案從智慧校園建設(shè)的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和進(jìn)度四個(gè)方面展開。首先，建設(shè)智慧校園的目標(biāo)是構(gòu)建覆蓋全校的校園無線及物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建跨平臺(tái)信息系統(tǒng)，構(gòu)建教學(xué)互動(dòng)式智慧教室，構(gòu)建學(xué)校-家庭雙向管理體系。就這一目標(biāo)，唐老師結(jié)合學(xué)校需求，采用定制化設(shè)計(jì)和開發(fā)，同時(shí)考慮教學(xué)與管理的一般要求，為少城小學(xué)量身定制了一個(gè)擁有先進(jìn)技術(shù)并具有少小特色的建設(shè)模式。接著，唐老師從技術(shù)層面講解了少小智慧校園的建設(shè)結(jié)構(gòu)、建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)進(jìn)度。
他指出建設(shè)智慧校園不僅能讓學(xué)校提質(zhì)升位，讓學(xué)生、老師、學(xué)校能站在更高的起點(diǎn)，眼光更長(zhǎng)遠(yuǎn)，也能便捷地提供大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)平臺(tái)和分析系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生健康、性格、行為、情緒等進(jìn)行綜合評(píng)定和成長(zhǎng)指導(dǎo)。
全體教師認(rèn)真聆聽并學(xué)習(xí)。最后，王婉校長(zhǎng)用“聯(lián)結(jié)”和“賦能”勉勵(lì)全體教師：“面向教育改革，面向未來轉(zhuǎn)型，我們無畏困難，一步一步踏實(shí)前行，為了遇見更好的自己，更為了孩子們更好的成長(zhǎng)。”（孫林馨）
