1月10日，浙江、河南兩地的校長高級研修班共100余人來到成都市泡桐樹小學西區(qū)分校，考察泡小西區(qū)在校園文化、翻轉(zhuǎn)課堂、信息化教學改革等方面的創(chuàng)新理念與實踐經(jīng)驗。
泡小西區(qū)周英校長和劉戀校長助理分別引導兩組來賓參觀和介紹了泡小西區(qū)的陽光房、魔術空間、家校共育墻、泡家農(nóng)場、泡家廚房、電子班牌、安全管理平臺、數(shù)字圖書館等，實地體驗了泡小西區(qū)以兒童興趣為中心的校園文化氛圍。
常態(tài)化未來班級教師代表應旭琳老師和5.9班孩子們呈現(xiàn)了一對一電子書包數(shù)學課《組合圖形的面積》，課前孩子們嘗試用不同方法計算組合圖形的面積，并通過電子書包反饋給教師統(tǒng)計各種方法的使用人數(shù)，分析學情;課中應老師推送課前任務中的代表性作品和典型錯誤給學生比較分析，引導學生通過求證已知圖形的面積，建立由“割”到“補”的逆向思維，進而完成自主探究學習;課后通過深展學習，繼續(xù)發(fā)展學生的個性化思維。
課后，劉戀校長助理向來賓們做了泡小西區(qū)未來學校建設及信息化課堂改革的工作匯報。詳細為來賓們闡釋了學校在信息時代大背景下，如何將學校的發(fā)展定位、學校的組織管理、教師的專業(yè)成長、課堂的結構性變革、學生的主動發(fā)展等與教育信息化充分融合。其間通過大量的案例和數(shù)據(jù)介紹學校教師團隊由點到面，逐步分層推進信息化教學尤其是一對一教學改革的措施，通過關注每個人的發(fā)展，促進了學生和教師的成長，加速了學校的發(fā)展，穩(wěn)步推進學校建設未來學校的目標。
借助這樣的多方互動平臺，泡小西區(qū)將繼續(xù)探索營造影響孩子一生的信息化氛圍，促進每一個學生最大可能的發(fā)展。（賴波 通訊員 黃曉燕）
