2017年12月21日，《成都日報》以《尊重個體差異 奠基新光人生》為題，圖文并茂地整版報道了新光小學(xué)“國家課程校本化”相關(guān)內(nèi)容。
在報道中，詳細(xì)闡述了新光小學(xué)在國家課程校本化實施的“新光歷程”、“新光認(rèn)識”、“新光課程”、課堂變革、“新光評價”、“新光路徑”以及“新光思考”等七個方面。據(jù)悉，在省內(nèi)的權(quán)威刊物上報道“國家課程校本化”成果，成都日報是首次，將引領(lǐng)眾多學(xué)校更加關(guān)注這個領(lǐng)域的探索和實踐。
2018年1月5日行政會上，桂海波校長帶著全體行政深入學(xué)習(xí)了此文，并提出“內(nèi)化于心，外化于行”“用理論知識武裝自己，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)管理工作”等要求。1月8日教師大會上，桂校長再次結(jié)合此次報道，帶著全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新光小學(xué)“國家課程校本化”課程相關(guān)內(nèi)容。
此次報道即是社會和專業(yè)人士對新光小學(xué)在“國家課程校本化”方面作出階段性成績的一個肯定和認(rèn)可，更是新光小學(xué)在“國家課程校本化”工作上深入扎實開展的一個體現(xiàn)，擴大了新光小學(xué)在區(qū)域內(nèi)的影響力，提高了學(xué)校美譽度。（黃小林）
附成都日報電子版本鏈接：“新光小學(xué)國家課程校本化的實踐探索”http://www.cdrb.com.cn/epaper/cdrbpc/201712/21/c8186.html
