又到了大部分老師都如臨大敵的期末復(fù)習(xí)時(shí)，特別是著名特級(jí)教師何捷的一篇《期末了，在教室里“大煉鋼鐵”》的文章引起了人們對(duì)低效重復(fù)的復(fù)習(xí)方式的吐槽。
2017年12月29日，天府新區(qū)第四小學(xué)舉辦了一場迥異的學(xué)科評(píng)價(jià)性活動(dòng)——主題為“奔跑吧，四小娃!”的學(xué)科素養(yǎng)大闖關(guān)。以大型闖關(guān)游戲活動(dòng)的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，不計(jì)分?jǐn)?shù)、不排名次;同時(shí)，在闖關(guān)過程中，鍛煉學(xué)生的表達(dá)溝通能力與組織協(xié)調(diào)能力。
這次活動(dòng)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目囊括了所有開設(shè)學(xué)科，以闖關(guān)活動(dòng)的形式檢查檢驗(yàn)孩子們學(xué)科知識(shí)掌握情況、能力發(fā)展情況，并對(duì)在闖關(guān)過程中的表現(xiàn)考察情感態(tài)度。
天府四小學(xué)科評(píng)價(jià)由過程性評(píng)價(jià)、闖關(guān)活動(dòng)評(píng)價(jià)和期末測試終結(jié)性評(píng)價(jià)三大板塊組成。游戲闖關(guān)內(nèi)容，由學(xué)科備課組和學(xué)校課程建設(shè)中心反復(fù)討論，設(shè)計(jì)兩項(xiàng)或以上內(nèi)容，考察學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)表現(xiàn)。在闖關(guān)測評(píng)中，重在考察學(xué)生用知識(shí)解決問題、完成任務(wù)的綜合能力。天府四小在豐富完善“新和美”課程的基礎(chǔ)上，不斷完善評(píng)價(jià)體系，改革學(xué)科評(píng)價(jià)模式，切實(shí)落實(shí)到檢測學(xué)科素養(yǎng)，守護(hù)孩子的求知欲上來。
同時(shí)，通過家長志愿者和社區(qū)的參與，形成教師給力、學(xué)生主力、家長(社區(qū))助力的成長合力，和諧共育，共同關(guān)注教育、關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)生活，不斷優(yōu)化學(xué)校教育形態(tài)。(馮國虎)
附：游戲闖關(guān)項(xiàng)目清單
