2017年12月21日，成都市龍泉驛區(qū)航天小學《小學數(shù)學主體式對話教學實施策略研究》課題組進行了《數(shù)與代數(shù)》學時課教學模式研討活動。
首先，航天小學寧永蘭老師執(zhí)教了《8、9的乘法口訣》，對學時課主體式對話教學進行了展示。學生自主探究、小組討論、對話交流，經(jīng)歷了8、9乘法口訣的生成過程，探究出了9的乘法算式中的規(guī)律。
隨后，執(zhí)教者寧永蘭老師分享了該課的教學設計意圖，對該課實施主體式對話教學進行了分析與反思。課題主研陳昌倫、蔣婕、劉君花、王東明、陳靜、趙黎麗老師等圍繞“核心話題設計與實施”、“小組合作”、“對話交流”等內(nèi)容進行了深入的研討。
最后，大家一致認為《數(shù)與代數(shù)》學時課主體式對話教學的基本模式為“嘗試探究”、“分享互助”、“對話交流”、“提煉溝通”、“綜合運用”。這種教學模式有利于落實學生的主體地位，有利于學生新知的深透理解，有利于學生綜合素質(zhì)的提升。（賈元東）
