12月22日上午，成都市金興北路小學(xué)舉行市級規(guī)劃課題《小學(xué)校園足球課程開發(fā)與實(shí)施的實(shí)踐研究》中期推進(jìn)會，成都市教育科學(xué)研究院規(guī)劃辦教研員陳軍老師、武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院科研所蔣波所長到校指導(dǎo)，該項(xiàng)課題8名主研人員，學(xué)校在研區(qū)級立項(xiàng)課題全體研究人員參會。課題負(fù)責(zé)人馮偉校長對本課題的階段研究工作做匯報(bào)，他重點(diǎn)針對本課題開題以來的研究目標(biāo)再論證、研究核心再認(rèn)識進(jìn)行了理論闡釋，對課題研究中校園足球課程的實(shí)施路徑、策略、內(nèi)容體系建構(gòu)、校本教材開發(fā)、足球技能水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研制、星級教練星級球員星級校園足球班級評價(jià)體系的建立等方面取得的突破點(diǎn)及研究成效向到會專家做了深度的交流。校園足球辦公室足球教研組長李娜老師代表課題組進(jìn)行了《低段學(xué)生足球技能訓(xùn)練》的課題專題研究課展示。
結(jié)合看課、聽匯報(bào)及查看課題組前期研究展示的成果，兩位專家一致認(rèn)為課題組研究成員研究有計(jì)劃、措施能落實(shí)、效果有體現(xiàn)，校園足球課程開發(fā)與實(shí)施的基本體系框架已建立，為進(jìn)一步提煉梳理結(jié)題成果總結(jié)奠定了較好的基礎(chǔ)。接下來，兩位專家還對本課題進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，他們指出：接下來的研究還要著重從校園足球課程實(shí)施所產(chǎn)生的效果加強(qiáng)對比研究，從學(xué)生體質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識、興趣提升等方面進(jìn)行大數(shù)據(jù)采集及歸因分析。同時(shí)，在后期成果總結(jié)提煉階段要從課程內(nèi)容的設(shè)定、總目標(biāo)的研制、課程的實(shí)施及評價(jià)、課程開發(fā)的框架體系指南、課程的管理等方面進(jìn)一步系統(tǒng)地建構(gòu)出一套模型，將研究的成果進(jìn)行理性的固化并期待能有效地推廣。
通過兩位專家的指導(dǎo)，課題組老師對本課題有了更清楚的認(rèn)識，表示在接下來的研究中，將按照研究的預(yù)期目標(biāo)，繼續(xù)挖掘校園足球課程開發(fā)與實(shí)施的空白進(jìn)行補(bǔ)充和完善，力爭能通過此項(xiàng)研究有效地推動學(xué)校校園足球課程的科學(xué)建設(shè)，從而達(dá)到學(xué)校育體明德、健體強(qiáng)心、樂體促智的育人目標(biāo)。（賈元東）
