2017年12月19日，天府新區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組(語言組)2017年第4次活動在萬安幼兒園展開。天府新區(qū)教育發(fā)展中心彭慶、黃介科，天府新區(qū)公民辦幼兒園100余人參加了此次教研活動。
首先，夏恩薇老師提供了大班講述活動《我的幸運(yùn)一天》，活動中，夏老師結(jié)合敘事講述特點(diǎn)及兒童發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，嘗試以思維導(dǎo)圖作為支架，通過小組討論、集體梳理、個別引導(dǎo)等方式支持兒童表達(dá)評判，讓幼兒參與到講述活動中去;同時，引導(dǎo)幼兒通過憑借物來激起興趣，創(chuàng)造敢說、想說、會說的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推測故事的發(fā)展，有效推進(jìn)幼兒的講述經(jīng)驗(yàn)。
接著，喬桂花老師以PCK先進(jìn)理念為先導(dǎo)，以語言敘事性講述做為切入點(diǎn)與參會老師進(jìn)行了《學(xué)前兒童講述活動核心經(jīng)驗(yàn)》的學(xué)習(xí)和梳理。喬老師從敘事性講述活動三個重要原則出發(fā)，分享了敘事性講述核心經(jīng)驗(yàn)與兒童發(fā)展，交流了敘事性講述核心經(jīng)驗(yàn)形成的教學(xué)策略與方法。
隨后，參會老師結(jié)合現(xiàn)場活動，共同探討語言核心經(jīng)驗(yàn)背景下兒童敘事性講述活動實(shí)施的有效性，通過對學(xué)科領(lǐng)域知識的研究進(jìn)一步幫助教師獲得有關(guān)兒童語言核心經(jīng)驗(yàn)發(fā)展和教育的專業(yè)知識，掌握兒童語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，建構(gòu)教師指導(dǎo)兒童有效學(xué)習(xí)的方法策略，促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。
最后，天府新區(qū)發(fā)展中心黃介科做總結(jié)性發(fā)言，并對今后的教研工作提出殷切希望。老師們表示：對核心經(jīng)驗(yàn)理解、把握和達(dá)成遠(yuǎn)不是一件簡單的事，大家一直在研討的路上，大家需提高自身核心經(jīng)驗(yàn)意識，并時刻以核心經(jīng)驗(yàn)來指引、反思自身教學(xué)行為，基于日常做起，不斷地看、聽、思、行。（李蕾）
