2017年12月13日，成都的天空下起了淅淅瀝瀝的冬雨。潮濕透骨的陰冷，卻擋不住成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)班主任老師們的熱情。伴隨著《班主任》這支專為班主任打造的歌曲明快的調(diào)子，今天，成都市首屆“十佳班主任”、成都市金牛區(qū)教育拔尖人才、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員肖娟老師，給附小老師們帶來了一堂精彩的講座—《班主任—想得細(xì)，做得巧：學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》。
班主任每天的工作量大，很多老師的感覺就是兩個字：忙和累。遇到“品格教育”這把金鑰匙，肖娟老師就從忙碌繁雜的工作中超脫出來。什么是“品格教育”呢?這是一個省級的科研課題，是針對學(xué)生品格成長和發(fā)展的一種教育，讓孩子在學(xué)校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為養(yǎng)成健全的社會品格打好基礎(chǔ)。肖娟老師以“品格教育”入手，帶來的班主任班務(wù)工作的專題校本培訓(xùn)。肖娟老師從自己教師生涯中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)開始講述，換位思考，讓她站在學(xué)生角度思考;兒子的出生，讓她明白了接納和理解每一個孩子。
專注和有序，是“品格教育”最核心的教育理念，幫助班主任細(xì)致且科學(xué)的工作著。孩子在校的一天，只要明確什么時間做什么事，那學(xué)習(xí)生活就會變得有序，有序才能專注，這就是“品格教育”的奧義所在。如果將“品格教育”比喻成一顆種子，那么班級文化建設(shè)就是培育這顆種子的土壤。班主任要想得細(xì)，做得巧，有耐心，用你的愛和智慧在“有營養(yǎng)”的“土壤”里播下這顆種子，它就能破土而出，茁壯成長……
銀杏落葉鋪了滿地的金黃，講座結(jié)束了，老師們的心也滿滿的充實(shí)了起來。作為班主任老師，予人玫瑰，手有余香，是幸福的。（賴波 通訊員 朱琴）
