2017年11月，邛崍市火井小學(xué)高質(zhì)量通過了成都市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”驗收，2017年12月中旬，天回小學(xué)也將接受“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的驗收，因此，在12月8日，天回小學(xué)前往火井小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
火井小學(xué)的陶寧校長介紹，火井小學(xué)非常重視學(xué)生社團建設(shè)，檢查時恰逢社團活動時間，專家組參觀了火井小學(xué)的社團建設(shè)和活動開展后，給予了高度贊譽，作為一個邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，如此高度重視學(xué)生的社團建設(shè)，重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，真是讓人敬佩�；鹁W(xué)的素質(zhì)教育真是“希望在田野上”。
火井小學(xué)楊軍校長詳細(xì)介紹了學(xué)校社團建設(shè)情況。為擴大學(xué)生知識領(lǐng)域，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，提供多樣的學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力、合作精神，引導(dǎo)孩子們向自主管理、自主發(fā)展、自主成功邁進。學(xué)校立足實際，在傳統(tǒng)課外活動的基礎(chǔ)上，開展了富有特色、豐富多彩的社團活動，為校園文化注入了新的活力。
目前，火井小學(xué)開設(shè)有足球、乒乓球、籃球、書法、繪畫、古箏、國學(xué)誦讀、陶藝、根雕等數(shù)十個社團。為不斷完善學(xué)生的個性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，火井小學(xué)充分調(diào)動師生的積極性，利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備與資源，在深入挖掘教師自身特長的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自愿申報喜歡的社團。在一次次精心準(zhǔn)備的活動中，為孩子們提供了展示自我的平臺，讓每一位孩子都收獲了自信，發(fā)展了特長，找到了成功感和幸福感，為深入推進素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。而教師參與到社團的開發(fā)和教學(xué)活動中，也激發(fā)教師活力，展示教師魅力，豐富教師精神生活，教師的團隊精神得到提升，凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強，工作作風(fēng)大為改進，工作效率和質(zhì)量明顯提高。
天回小學(xué)的黃儉校長也交流了在科創(chuàng)活動社團建設(shè)的心得，3D打印、無人機操作、FLL機器人訓(xùn)練、創(chuàng)客培訓(xùn)等讓天回小學(xué)的社團活動注入了新的活力。
天回小學(xué)與火井小學(xué)一直以來以“攜手合作、發(fā)展共贏”為共同目標(biāo)，以“共研、共享、共創(chuàng)”為基本原則，以“校共同體資源建設(shè)”兩為載體，以“相互交流、提高教師、發(fā)展學(xué)校、惠及學(xué)生”為發(fā)展目標(biāo)，積極開展形式多樣的結(jié)對交流活動，共同研究新課程背景下學(xué)校如何全面素質(zhì)教育等中心問題，共同分享學(xué)校改革和發(fā)展中的成果的共同體工作目標(biāo)。隨著兩校的深入交流，思維的碰撞，辦學(xué)思想的相互啟迪，必將引領(lǐng)兩校發(fā)展壯大學(xué)校的社團隊伍，營造良好的學(xué)習(xí)和人文環(huán)境，讓每一位學(xué)子都能在學(xué)校的大花園里茁壯成長，燦爛開放。（賴波 通訊員 賴國芳）
